我
- A.菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体
- B.花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒
- C.人口腔上皮细胞中线粒体数目较多
- D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见
- A.若是精原细胞进行减数分裂，则减数第二次分裂中期有4条染色体具有放射性
- B.若是体细胞进行有丝分裂。则后期有16条染色体具有放射性
- C.果蝇的消化道上皮细胞也会大量利用3H标记的胸腺嘧啶核苷酸
- D.若用3H标记的尿嘧啶核苷酸，各种细胞利用该核苷酸的量不同
- A.强光刺眼，立即闭目
- B.听到铃声进教室
- C.看《唐山大地震》电影流泪
- D.一朝被蛇咬，十年怕井绳
- A.演示实验
- B.学生独立实验
- C.课外实验
- D.参观
- A.由心室→心房→动脉
- B.由心室→心房→静脉
- C.由心房→心室→静脉
- D.由心房→心室→动脉
- A.生物学课程总目标包括了知识、能力、情感态度价值观和科学技术与社会等内容
- B.课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求
- C.课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面
- D.具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准
- A.单个细胞的直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的
- B.蓝藻是自养的原核生物
- C.蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素
- D.发菜属于蓝藻
- A.分泌蛋白的合成、加工和运输都需要消耗能量
- B.高尔基体与肽链合成有关，还聚集着一些酶原，参与糖蛋白的形成
- C.生物膜系统保证了细胞生命活动高效有序地进行
- D.细胞膜在细胞与外界环境进行物质运输、能量转换和信息交流中起决定性作用
- A.知识目标
- B.情感态度与价值观目标
- C.能力目标
- D.技能目标
- A.群落结构层次简单
- B.抗干扰能力强
- C.矿物质营养循环开放
- D.食物网（链）简单
- A.根细胞吸收水分无机盐过多。引起茎叶细胞失水
- B.土壤溶液浓度过高。根细胞不能吸水
- C.土壤溶液浓度过低．根细胞不能吸水
- D.过多的无机盐进入导管所致
- A.面筋变为蓝色，面筋的主要成分是淀粉
- B.面筋变为紫色，面筋的主要成分是蛋白质
- C.面筋变为蓝色。面筋的主要成分是无机盐
- D.面筋变为紫色，面筋的主要成分是脂肪
- A.年龄大．骨的成分发生变化
- B.红骨髓变成黄骨髓
- C.骨膜内的成骨细胞不再分裂
- D.骺端的软骨层骨化成骨
- A.转录
- B.逆转录
- C.DNA复制
- D.蛋白质合成
- A.复习导入
- B.设疑导入
- C.直观导人
- D.故事导入
- A.兴奋中枢神经系统。加强肌肉收缩
- B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
- C.通过神经调节减少汗腺分泌
- D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少
- A.生活环境
- B.形态结构
- C.生物用途
- D.个体大小
- A.①②
- B.③④
- C.①③
- D.②④
- A.小草气孔关闭．影响小草的光合作用
- B.小草缺水．影响小草的蒸腾作用
- C.土壤缺少氧气，影响小草根的呼吸作用
- D.破坏土壤结构。影响小草对营养物质的吸收
- A.识记
- B.理解
- C.运用
- D.分析
- A.这种甲虫与落叶树之间是捕食关系
- B.这种甲虫属于次级消费者
- C.这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用
- D.这种甲虫在能量金字塔中位于底部
- A.淀粉的消化
- B.维生素的消化
- C.脂肪的消化
- D.蛋白质的消化
- A.生长素类似物
- B.赤霉素类似物
- C.细胞分裂素
- D.乙烯生成素
- A.精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞
- B.与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞
- C.精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制一次
- D.精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离
- A.a～b
- B.c～d
- C.b～c
- D.b～d
