我
- A．注意
- B．想象
- C．需要
- D．思维
- A．想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响
- B．想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响
- C．无意想象占主要地位．实质上是自由联想
- D．不要求意志努力．意识水平低，是幼儿想象的典型形式
- A．就人声和物声而言．新生儿趋向物声
- B．就母亲声音和陌生人声音而言．新生儿趋向新鲜的陌生人声音
- C．就声音音调来讲．新生儿趋向低音调
- D．新生儿爱听柔和的声音
- A．儿童期
- B．少年期
- C．青年初期
- D．青年晚期
- A．对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱
- B．能比较稳定性地、正确地叫爸爸
- C．评价他人的发音，追求自己发音准确
- D．意识到同音字有不同意义
- A．社会交往的积极性很差
- B．既漂亮又聪明,总是得到教师的特殊关照。鹤立鸡群
- C．长相难看，衣着陈旧．不爱干净
- D．精力充沛，社会交往积极性很高．常有攻击行为
- A．家庭生活方式
- B．家庭经济状况
- C．家庭结构
- D．家庭主要成员的文化程度
- A．具体形象思维
- B．抽象逻辑思维
- C．直觉思维
- D．直观行动思维
- A．泛灵化
- B．自我中心
- C．思维不可逆性
- D．思维的刻板性
- A．环境
- B．遗传素质
- C．语音模仿
- D．语音强化
- A．认识水平
- B．情感体验
- C．创造思维
- D．审美经验
- A．电话联系
- B．家长学校
- C．咨询活动
- D．家长委员会
- A.德、智、体、美、劳诸方面
- B.智、德、体、心诸方面
- C.体、智、德、美诸方面
- D.美、心、体、智诸方面
- A．精神环境
- B．室内环境
- C．户外环境
- D．心理环境
- A．1岁以前
- B．1．5～3岁
- C．3～4．5岁
- D．4．5～6岁
- A．有些婴儿听到音乐会露出笑容
- B．听到巨大的声响．婴儿会瞪大眼睛
- C．婴儿听到母亲叫“宝宝”．就会去找妈妈
- D．婴儿看到大人逗他说话．会一跳一跳表现出快乐的样子
- A．内容评价
- B．目标评价
- C．过程和方法的评价
- D．环境和材料设备
- A．购买大型玩具
- B．安装塑胶地板
- C．合格的物质条件和良好的精神环境
- D．选择较清静的场所
- A．餐饮活动
- B．生活活动
- C．盥洗活动
- D．整理活动
- A．选择性注意
- B．有意注意
- C．定向性注意
- D．随意注意
