- A.①②③
- B.①②④
- C.②③④
- D.①②③④
- A.在具体政策上对科技成果评估活动重视不够
- B.我国应该努力扩大对日益增长的专利技术的开发、实施
- C.我国多数人还没有学会使用专利武器来保护自己的知识成果
- D.与企业相比,大专院校和科研单位更重视对科研成果的开发和应用
- A.《尚书》
- B.《春秋》
- C.《甘石星经》
- D.《太初历》
- A.专业意识
- B.专业知识
- C.专业技能
- D.专业能力
- A.《堂吉诃德》
- B.《小癫子》
- C.《天路历程》
- D.《一千零一夜》
- A.年龄差异
- B.性格差异
- C.个体差异
- D.民族差异
- A.恰当使用修辞手法
- B.符合特定的情境
- C.符合事理及对象
- D.正确使用口语、书面语
- A.改革开放
- B.一国两制
- C.与时俱进
- D.科学发展观
- A.正数,负数
- B.电脑,台式电脑
- C.非国产手机,名牌手机
- D.普遍,特殊
- A.在一定的教育机构中,由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计划、有组织的影响活动
- B.公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利
- C.公民有获得知识、技能的权利
- D.公民均有上学的权利
- A.教师
- B.校长
- C.行政人员
- D.教辅人员
- A.金文
- B.大篆
- C.隶书
- D.草书
- A.北京
- B.南京
- C.西安
- D.开封
- A.日本国内电器生产厂家把成本的增幅控制在一定范围内
- B.日本电器生产厂家成本增幅比我国国产电器增幅小
- C.尽管目前日本电器销量未下降,但未来两三年内就会显现下降趋势
- D.我国消费者更加注重日产电器的质量,缓和了价格上涨的不利局面
- A.序跋
- B.凡例
- C.正文
- D.附录
- 20
-
( )是素质教育的灵魂。
- A.教师职业道德
- B.教师行为规范
- C.教学手段
- D.教学目标
- A.国家处于分裂状态
- B.资本主义经济的发展
- C.人民渴望统一
- D.俾斯麦和加富尔杰出的才能
- A.巴黎圣母院
- B.比萨斜塔
- C.比萨大教堂
- D.圣索菲亚大教堂
- A.素质教育
- B.劳动技术教育
- C.创新教育
- D.终身教育
- A.纪传体通史
- B.编年史
- C.国别史
- D.编年体通史
- 25
-
依法执教的主体是( )。
- A.教育主管部门
- B.学校
- C.教师
- D.班主任
- A.发展关键期
- B.最近发展区
- C.关键期
- D.最佳期
- A.《旗正飘飘》
- B.《可怜的秋香》
- C.《牧童短笛》
- D.《送别》
- A.爱国守法
- B.爱岗敬业
- C.关爱学生
- D.以身作则
- A.《高山流水》
- B.《梅花三弄》
- C.《金蛇狂舞》
- D.《阳春白雪》
- A.参加进修或者其他方式的培训
- B.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
- C.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
- D.从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见
- A.无法提供搜索框页面
- B.冗余信息较多
- C.无法采用自然语言检索
- D.只能采用人工采集的信息采集方式
- A.郭守敬
- B.宋应星
- C.僧一行
- D.沈括
- A.顺序性
- B.不平衡性
- C.阶段性
- D.个别差异性