我
- A．幼儿园生活环境
- B．幼儿园教育的一切外部环境
- C．幼儿园心理环境
- D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
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幼儿记忆的特点是( )。
- A．无意记忆占优势
- B．比较精确
- C．意义的理解记忆
- D．有意记忆为主
- A．目的性
- B．优美
- C．教育性
- D．多样性
- A．福禄贝尔
- B．欧文
- C．柏拉图
- D．卢棱
- A．绝对评价
- B．相对评价
- C．诊断性评价
- D．总结性评价
- A．课程教材的变通使用者
- B．课程教材的参与者
- C．课程教材的开发者
- D．课程教材的研究者
- A．维生素D
- B．维生素E
- C．维生素A
- D．维生素C
- A．幼儿园品德教学
- B．幼儿园美术教学
- C．幼儿园常识教学
- D．幼儿园体育教学
- A．家访
- B．家长接待日
- C．电话联系
- D．开放日制度
- A．丰富幼儿生活经验
- B．保证幼儿游戏的特点
- C．间接指导
- D．完成教学要求
- A．《格林童话》
- B．《鲁滨孙漂流记》
- C．《麦田里的守望者》
- D．《安徒生童话》
- A．观察
- B．思考
- C．模仿
- D．创新
- A．教育性和可控性
- B．物质性和精神性
- C．装饰性和安全性
- D．趣味性和空间性
- A．陈鹤琴
- B．张宗麟
- C．张雪门
- D．陶行知
- A．日常生活
- B．教学
- C．教师创设的
- D．游戏
- A．1837
- B．1840
- C．1842
- D．1903
- A．思维的片面性
- B．思维的拟人性
- C．思维的纯洁性
- D．思维的表面性
- A．评价内容多元化
- B．评价的目标应是促进幼儿发展
- C．应使评价经常化
- D．以量化评价为主，适度结合质性评价
- A．2—3
- B．3—5
- C．10
- D．20
- A．1
- B．2
- C．3
- D．0．5
