我
- A.从儿童文学、动漫作品中去寻找材料
- B.从生活中收集材料
- C.从与同伴的游戏中收集材料
- D.从大自然中收集材料
- A.教育者、受教育者、教育影响
- B.教育者、受教育者、教育物资
- C.教育者、受教育者、教育物质
- D.教育者、受教育者、教育手段
- A.感知运动思维
- B.具体形象思维
- C.抽象逻辑思维
- D.形式运算思维
- A.中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕
- B.要适合幼儿身心发展的特点和能力
- C.托班、小班幼儿独立喝水、入厕
- D.可以无需符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求
- A.形成性评价
- B.总结性评价
- C.表现性评价
- D.档案袋评价
- A.10～15分钟
- B.8～10分钟
- C.5～8分钟
- D.15～20分钟
- A.斯塔克
- B.泰勒
- C.斯克里文
- D.斯特弗尔比姆
- A.描述法
- B.故事法
- C.表演法
- D.直观对应法
- A.格赛尔
- B.华生
- C.班杜拉
- D.皮亚杰
- A.游戏激发了幼儿的发散性思维
- B.游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围
- C.游戏提高了幼儿的创造性水平
- D.游戏催发了幼儿的探究行为
