我
- A．负面教育的原则
- B．全面教育的原则
- C．侧面教育的原则
- D．正面教育的原则
- A．距离知觉发展不完善
- B．观察的持续性不够
- C．形状知觉发展不完善
- D．视力较弱
- A．是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
- B．适应社区需要，服务社区
- C．社区教育形式多样
- D．社区教育面向该社区内的青少年及儿童
- A．自由
- B．集体
- C．温馨
- D．有秩序
- A．语词概括的出现
- B．直观概括的出现
- C．动作概括的出现
- D．感知概括的出现
- A. 1岁以后
- B．2岁以后
- C．3岁以后
- D．5岁以后
- A. 娃娃、小碗
- B．积木、拼图
- C．不倒翁、拨浪鼓
- D．摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料（音乐或小铃）
- A．相向示范
- B．围观示范
- C．顺向示范
- D．三种结合
- A.学校
- B.环境
- C.家庭
- D.社会
- A．关键期
- B．敏感期
- C．最佳期
- D．危机期
- A. 情境言语的比重逐渐下降
- B．逻辑言语的比重逐渐下降
- C．对话言语的比重逐渐下降
- D．连贯言语的比重逐渐下降
- A．3～4
- B．1～2
- C．3
- D．4
- A.采用讲故事形式对儿童进行教育
- B.模仿游戏
- C.老少相随，以老教小
- D.宗教仪式
- A.3个月
- B.4个月
- C.5个月
- D.6个月
- A．烦琐性
- B．细致性
- C．微妙性
- D．平凡性
- A.按规定不能用
- B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
- C.说否定句有损教师形象
- D.容易造成幼儿的逆反心理
- A．专业性
- B．群体性
- C．计划性
- D．社会性
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支架教学就是( )。
- A．为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持
- B．尽可能周全地照顾幼儿的一日活动
- C．减少幼儿学习和生活上的困难与挫折
- D．控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划
- A．科学态度、科学方法、科学精神
- B．科学知识、科学技能、科学精神
- C．科学知识、科学方法、科学习惯
- D．科学知识、科学方法、科学精神
- A．对幼儿实施全面发展教育
- B．对幼儿开展智力教育
- C．保护幼儿健康成长
- D．对幼儿进行道德教育
