2014年教师资格《幼儿园保教知识与能力》专家预测试卷（5）

在伦敦举行的2000年父母与子女会议上，英国“O至3岁”公司总裁马修?梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处事。请谈谈在我国实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现。其原因是什么?

幼儿数概念的形成是一个长期而复杂的过程，也是一个连续而有序的发展过程。进入大班，幼儿处于数运算的初级阶段，已经能对10以内的数保持守恒，序数概念、基数概念、运算能力等各方面均有不同程度的扩展和加深。根据幼儿数概念的发展，请你设计一个大班的数学教育活动。

佳佳今年4岁，是个非常听话的小女孩。可是有一天吃午饭时，由于心爱的小狗不见了，佳佳哭了很久。起初妈妈还耐心地劝她，可后来妈妈有些不耐烦了，就说：“你再哭，小狗就永远也不回来了!”佳佳一听，越哭越凶，使平时一向认为佳佳是个乖女孩的妈妈觉得无法理解了。请根据这一案例分析幼儿理解的特点。

论述幼儿园班级管理的内容。

简述游戏的功能是什么。

下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是（　　）。

简述学前教育工作的特殊原则。

根据《幼儿教育指导纲要（试行）》，幼儿园体育的重要目标是（　　）。

中国创办最早的公立学前教育机构是（　　）。

儿童出现想象萌芽的时期是（　　）。

有差别的微笑的出现是（　　）发生的标志。

幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（　　）特征。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（　　）。

（　　）儿童的记忆一般不能永久保持。

（　　）不属于自我意识的成分。

（　　）是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。