2015年教师资格《保教知识与能力》（幼儿园）预测试题（1）

案例二：喜欢小动物似乎是每位孩子的天性。请以“可爱的小动物”为主题，设计一个幼儿园中班的活动方案。

材料：幼儿教研员刘丽心发现，在教学活动中，教师总是请那几个幼儿发言，有些幼儿茫然端坐，从不举手，她疑惑地询问一个不举手的幼儿，得到的回答是：“反正举了手老师也不会叫我。”问题：请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象。

星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直唠叨说：“我要打电话给爸爸来接我，我要回家。”教师多次安慰他，他还一直在哭。老师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了!”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。

问题：请简述上述教师的行为，并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。

简述幼儿期自我评价的趋势并举例说明。

请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。

简述幼儿教育的意义。

简述幼儿思维发展的一般特点。

简述幼儿攻击性行为的影响因素。

教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（　　）。

简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育的指导要点。

人出生后2～3年心理发展成就的集中表现是（　　）。

（　　）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

幼儿园具有（　　）。

提出“教育即生活”的教育家是（　　）。

小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，这是因为幼儿有意注意时间一般是（　　）。

幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（　　）。

在国家对受教育者培养的总的要求指导下，对人才培养的质量和规格上的具体要求称为（　　）。

20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（　　）。

两岁半的豆豆不会做饭，可偏要自己做饭；不会穿衣，可是偏要自己穿衣，这反映了（　　）。

培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（　　）。

关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是（　　）。

环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（　　）。

福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（　　）。

认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（　　）。

照料者对婴儿的需求应给予及时回应是因为：根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是（　　）。

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。

中国创办最早的公立学前教育机构是（　　）。

教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（　　）。

儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（　　）。