我
- 正确
- 错误
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- A．会议是交流信息、集思广益、推动工作的重要方式
- B．会议是实施领导、发扬民主、科学决策的重要工具
- C．会议是统一认识、协调行动、增进了解、促进团结的有效方式
- D．会议是考察干部、发现人才的有效途径
- A．上述要求如无不妥，请予批复
- B．请速批复，谨致谢忱
- C．以尽快批复为要
- D．以尽快批复为宜
- A．熟悉政府相关法律政策和规章制度
- B．准确把握领导者意图和被协调者的情况
- C．善于将局部与整体、微观与宏观联系起来进行考虑，综合衡量全局利益
- D．善于发现矛盾的焦点和重要环节
- A．形成
- B．处理
- C．管理
- D．写作
- A．全面
- B．真实
- C．及时
- D．重点突出
- A．实用性强
- B．时效性短
- C．政策性弱
- D．无须立卷归档
- A．距受礼者约两步，上身向前倾
- B．距受礼者一步，上身略向前倾
- C．两足立正，伸出右手
- D．五指齐用
- A．尊重妇女
- B．体谅妇女
- C．保护妇女
- D．照顾妇女
- A．请示是正式公文，而报告则不是
- B．请示必须有请求的事项，而报告则不必
- C．请示只能一文一事，而报告可以一文多事
- D．请示只能在事前，而报告只能在事后
- A．文件督查
- B．函件查办
- C．批示查办
- D．新闻查办
- A．注办
- B．签发
- C．拟办
- D．公文摘编
- A．拆封
- B．阅读
- C．登记
- D．收信
- A．扩大交往合作
- B．树立良好形象
- C．保障活动效果
- D．解决实际问题
- A.通报
- B.公告
- C.通知
- D.通告
- A．可接受性
- B．挑战性
- C．可实现性
- D．可考核性
- A．清楚准确
- B．简短高效
- C．文明礼貌
- D．安全保密
- A．服务性
- B．群众性
- C．复杂性
- D．政策性
- A．1.1型
- B．9.1型
- C．1.9型
- D．9.9型
- A．越小
- B．越大
- C．无法判断
- D．无影响
- A．可能造成“裙带关系”
- B．容易引起员工之间的不团结，产生矛盾
- C．企业急需人才或有大量空缺职位时，难以及时达到满足
- D．以上三个都是
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管理学研究( )。
- A．企业管理工作中普遍适用的原理和方法
- B．某一特殊领域的管理活动
- C．管理工作中普遍适用的原理和方法
- D．金融领域的管理活动
- A．竞争者环境
- B．供应商环境
- C．科技环境
- D．顾客环境
- A．组织规模的扩大
- B．组织活动的分散
- C．培训管理人员的需要
- D．维护政策和命令统一性的要求
- A．预先控制、持续控制、现场控制
- B．预先控制、持续控制、结果控制
- C．预先控制、现场控制、结果控制
- D．持续控制、现场控制、结果控制
- A．德才兼备
- B．具有管理能力
- C．强烈的管理愿望
- D．符合革命化、知识化、专业化、年轻化的要求
- A．链式沟通
- B．Y式沟通
- C．轮式沟通
- D．环式沟通
- A．纠正超过计划允许范围的偏差
- B．解决组织在长期活动中存在的慢性问题、增强组织素质
- C．解决直接影响组织日常活动的“急性问题”
- D．对生产过程平稳性的控制
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管理过程理论强调( )。
- A．管理是让别人同自己去实现既定目标的过程
- B．管理的核心是提高劳动生产率
- C．在管理中要重视人的因素
- D．要建立正式的、非人格化的组织体系
- A．计量决策法
- B．主观决策法
- C．边际分析法
- D．德尔菲法
- A．职务要求明确原理
- B．用人之长原理
- C．责权利一致原理
- D．不断培养原理
- A．国家结构属性
- B．行政组织内部各机构功能与性质
- C．经济体制属性
- D．行政决策和担负行政责任的人数
- A．确定型决策
- B．不确定型决策
- C．风险型决策
- D．以上都不是
- A．基层主管人员
- B．中层主管人员
- C．高层主管人员
- D．非主管人员
- A．泰罗
- B．法约尔
- C．韦伯
- D．德鲁克
- A．传统学派
- B．行政学派
- C．系统学派
- D．数量学派
- A．单一任务结构
- B．标准任务结构
- C．高任务结构
- D．低任务结构
- A．指导与领导工作
- B．组织工作
- C．控制工作
- D．计划工作
- A．前向一体化
- B．后向一体化
- C．横向一体化
- D．合资经营
- A．布莱克
- B．穆登
- C．菲德勒
- D．利克特
- A．安全的需求
- B．社交的需求
- C．自尊与受人尊敬的需求
- D．自我实现的需求
- A．直线型
- B．职能型
- C．矩阵结构
- D．事业部制
- A．确定评估对象
- B．选择评估标准
- C．明确评估目的
- D．培训评估人员
- A．甘特
- B．泰罗
- C．维纳
- D．穆登
- A．主管人员有较强的工作能力，管理幅度可以放宽
- B．组织中一个下级只能服从一个上级的领导
- C．规模越大，经营管理越复杂越困难，越应将单位划小，实行分权管理
- D．如果一个组织很容易获得信息，迅速正确地做出决策，并能很快地送到各个部门，则可采用较为分权的形式
- A．经济体制
- B．科技发展水平
- C．经济力量
- D．社会分工与专业化发展程度
- A．传统管理阶段
- B．科学管理阶段
- C．现代管理阶段
- D．当代管理阶段
- A．事业部制
- B．矩阵制结构
- C．直线职能制
- D．母子公司体制
- A．激励原理
- B．目标协调原理
- C．指明目标原理
- D．命令一致原理
- A．工具式沟通、感情沟通
- B．正式沟通、非正式沟通
- C．单向沟通、双向沟通
- D．个体沟通、群体沟通
- A．一个下属可以接受多个上级的命令
- B．上级统一意见后再下命令
- C．整个组织只能由一个高级领导指挥
- D．一个下属只应接受一个上级的命令
- A．职能型组织结构
- B．直线——职能参谋型组织结构
- C．直线型组织结构
- D．事业部型组织结构
- A．不对。管理者责任比下属大，应该比员工忙
- B．不对。管理者既要管理下属，又要处理事务性工作，当然应该比较忙
- C．对。管理者工作的重点应该是调动下属的积极性，而不是自己埋头工作
- D．对。管理顾名思义就是管辖、梳理别人的工作，而不是自己做
- A．司法监督
- B．立法监督
- C．检察监督
- D．社会监督
- A．80％
- B．60％
- C．40％
- D．20％
- A．组织控制
- B．预算控制
- C．自我控制
- D．法律规章控制
