- 10
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35. 财产管理
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34. 学校财务管理制度
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31. 系统方法论
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32. 国际比较法
- A.普通教育方面
- B.留学教育方面
- C.师范教育方面
- D.实业教育方面
- A.校长的感召力
- B.校长的影响力
- C.校长独特的教育思想
- D.校长自身出众的素质
- A.日本
- B.英国
- C.美国
- D.中国
- A.系统性
- B.有效性
- C.连续性
- D.教育性
- A.适用性
- B.及时性
- C.预见性
- D.正确执行合同
- A.课外体育活动管理
- B.课余体育训练管理
- C.体育竞赛管
- D.体育教学管理
- A.自识
- B.自控
- C.自检
- D.自理
- A.教学效果标准
- B.时间标准
- C.知识质量标准
- D.工作质量标准
- A.督政和督学
- B.全面督导和专题督导
- C.蹲点式督导和跟踪式督导
- D.集体督导和联合督导
- A.引导作用
- B.组织作用
- C.协调作用
- D.教育作用
- A.“两个增长”
- B.“三个增长”
- C.“四个增长”
- D.“五个增长”
- A.促进各级地方政府、教育行政部门和学校认真贯彻执行国家的教育方针、政策、法规,坚持社会主义办学方向,深入教育教学改革,全面提高教育质量
- B.“监督”和“指导”
- C.“视察”与“评估"
- D.“参谋”和“反馈”
- A.全面性原则
- B.实绩原则
- C.物质保障原则
- D.公平竞争原则
- A.通知
- B.免除
- C.执行
- D.告诫
- A.长期性
- B.关键性
- C.层次性
- D.全局性
- A.描述性调查
- B.预测性调查
- C.成品分析调查
- D.普遍调查
- A.县教育局
- B.乡(镇)教育委员会或教育组
- C.村民委员会
- D.中心校校务办公室
- A.西蒙
- B.泰罗
- C.法约尔
- D.戴明
- A.处理人与人之间的矛盾关系
- B.处理公平与效率之间的矛盾关系
- C.处理需求与资源之间的矛盾关系
- D.处理目标与过程之间的矛盾关系
- A.导向作用
- B.激励作用
- C.聚合作用
- D.控制作用