我
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班级个别教育
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班集体
- A.温暖型
- B.凝聚型
- C.集团型
- D.浮动型
- E.松散型
- A.诗歌朗诵
- B.修补图书
- C.学科竞赛
- D.模型比赛
- E.趣味晚会
- A.合法性
- B.思想性
- C.教育性
- D.可接受性
- E.广泛性
- A.现代社会人际关系特点的反映
- B.家长和校长的要求
- C.现代教育发展的大势所趋
- D.我国儒家思想的要求
- E.教育工作的客观需要
- A.想象的有意性迅速增强
- B.想象逐渐富于现实性
- C.想象力逐渐下降
- D.想象中的创造性成分日益丰富
- E.小学生年级越高，想象力越低
- A.自我
- B.他人
- C.集体
- D.家长
- A.确定标准
- B.组织动员
- C.收集资料
- D.分析判断
- A.思想品德素质
- B.知识能力素质
- C.个性心理品质
- D.教育机智
- E.身体素质
- A.好胜心
- B.责任心
- C.自尊心
- D.上进心
- A.品德差、学习差
- B.品德差、学习不差
- C.品德不差、学习差
- D.智力落后
- A.劳动
- B.诗歌朗诵
- C.综合趣味晚会活动
- D.体育活动
- A.突击式谈话
- B.循异式谈话
- C.点拨式谈话
- D.谈心式谈话
- A.发展性原则
- B.针对性原则
- C.创造性原则
- D.教育性原则
- A.计划、实施、检查、总结
- B.目标、组织、检查、实施
- C.目标、计划、实施、总结
- D.计划、实施、检查、评定
- A.一周
- B.两周
- C.三周
- D.四周
- A.规范型
- B.智力型
- C.技能型
- D.能力型
- A.班主任
- B.家长委员会
- C.学生
- D.科任教师
- A.班级
- B.学校
- C.年级
- D.少先队
- A.每月
- B.每周
- C.每学期
- D.每学年
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儿童个性的核心是()。
- A.自我评价
- B.自我意识
- C.自我调节
- D.自我认识
- A.一年级
- B.二年级
- C.三年级
- D.四年级
- A.无意识记
- B.具体形象识记
- C.机械识记
- D.意义识记
- A.崇高性
- B.艰巨性
- C.常规性
- D.创造性
- A.8岁
- B.9岁
- C.10岁
- D.11岁
- A.健全班级组织
- B.搞好班级教学
- C.指导班级活动
- D.开展班级教育工作
- A.京师同文馆
- B.福州船政学堂
- C.天津北洋武警学堂
- D.天津中西学堂
