我
- A.确立主题
- B.组织材料
- C.拟定提纲
- D.撰写成文
- E.投稿发表
- A.内容分析法
- B.访谈法
- C.问卷法
- D.历史文献分析法
- E.实验法
- A.具有较高的信度
- B.具有较高的效度
- C.适合研究的目的和内容
- D.问卷中的问题少而精
- E.适用于研究对象
- A.性别
- B.年龄
- C.诚实与精确
- D.谦虚耐心
- E.语言和社会背景
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-
问卷调查的缺点有()。
- A.问卷调查通常有预设
- B.问卷调查通常以研究对象能够一致理解问卷内容为前提
- C.问卷调查隐蔽性差
- D.问卷调查假定研究对象的回答是真实的
- E.问卷调查所获得的信息不便于进行定量处理
- A.定性研究不需要采用“假设-检验”的研究逻辑
- B.定性研究需要在正式收集资料前严格设计一个假设性的理论模型
- C.定性研究由研究者直接进入研究场所，通过深入访谈和观察等方法去获得有关的定性资料，并通过对这些资料的分析而得出研究结论
- D.定性研究和定量研究采用相同的社会科学逻辑
- E.定性研究往往采用社会科学中的“理解方法”
- A.对样本的代表性和各类误差情况进行检验和评估
- B.介绍抽样框的具体内容，即给目标总体下一个操作化定义
- C.确定样本所含个体数目，即样本规模的大小
- D.根据不同的目标总体，选择合适的抽样方法
- E.界定总体，即对抽样总体的范围和特征加以明确的说明
- A.社会研究的主体
- B.社会研究的方法
- C.社会研究的内容
- D.社会研究的社会影响
- E.社会研究的对象
- A.现场实验
- B.实地考察
- C.请教专家
- D.查阅资料
- E.假设检验
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-
普查的特点有()。
- A.结论确定
- B.调查项目多
- C.工作量大
- D.资料精确
- E.调查非常深入
- A.主题
- B.材料
- C.提纲
- D.注释
- A.研究报告的目的和目标对象不同
- B.研究报告的作用和功能不同
- C.研究的性质
- D.研究内容所涉及的范围
- A.系统审核
- B.实地审核
- C.多次审核
- D.完整审核
- A.陈述事实要带有感情
- B.尽量去说服读者
- C.可以运用权威或专家的名义来增强文字力量
- D.尽量避免使用第一人称
- A.编码
- B.登录
- C.录入
- D.程序编制
- A.资料的搜寻
- B.资料的审核
- C.资料的加工
- D.主题的选择
- A.区位谬误
- B.推论谬误
- C.指标谬误
- D.材料谬误
- A.既有资料分析
- B.内容分析
- C.现存统计资料分析
- D.二手资料分析
- A.观察者效应
- B.被观察者效应
- C.观察者偏见
- D.被观察者偏见
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-
“头脑风暴法”属于()。
- A.电话访谈法
- B.结构式访谈法
- C.小组访谈法
- D.个别访谈法
- A.实验室观察和实地观察
- B.结构式观察和非结构式观察
- C.参与观察和非参与观察
- D.直接观察和间接观察
- A.物质痕迹观察
- B.行为标志观察
- C.参与式观察
- D.直接观察
- A.成本较高
- B.访谈时间通常较长
- C.隐蔽性差
- D.受访谈对象周围环境的影响大
- A.把握了受访者的特点
- B.采用了合理的题目转换方式
- C.控制受访者跑题
- D.采用了中立的追问方式
- A.演绎法则
- B.归纳法则
- C.演绎-归纳法则
- D.假设-检验法则
- A.折半信度
- B.表面信度
- C.再测信度
- D.复本信度
- A.概念化
- B.操作化
- C.复杂化
- D.理论化
- A.雪球抽样
- B.判断抽样
- C.简单随机抽样
- D.配额抽样
- A.定类测量
- B.定序测量
- C.定距测量
- D.定比测量
- A.中观社会理论
- B.宏观社会理论
- C.微观社会理论
- D.中层社会理论
- A.概率抽样
- B.方便抽样
- C.网络抽样
- D.立意抽样
- A.概念
- B.变量
- C.变量之间的关系
- D.概率
- A.调查研究
- B.文献研究
- C.实验研究
- D.实地研究
- A.统计性原则
- B.经验归纳原则
- C.演绎推理原则
- D.抽样——推论原则
- A.横剖研究
- B.趋势研究
- C.同期群研究
- D.同组研究
- A.选题和研究设计
- B.理论建构
- C.审核研究资料
- D.撰写研究报告
- A.确定分析单位
- B.确定具体的研究对象
- C.确定研究性质
- D.确定研究方式和具体的研究方法
- A.研究目标的不同
- B.研究对象的不同
- C.研究方法的不同
- D.研究结论的不同
- A.普查
- B.抽样调查
- C.个案调查
- D.整体调查
- A.社会调查
- B.社会研究
- C.社会调查研究
- D.社会改造实践
