我
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20． 教育法
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18． 课程标准
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19． 教学手段
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16． 教育影响
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17． 智育
- A．单行条例
- B．教育行政法规
- C．部门教育法
- D．地方性法规
- A．改变认知
- B．深入共感
- C．身体放松
- D．行为契约
- A．诊断性测验
- B．总结性测验
- C．标准参照性测验
- D．常模参照性测验
- A．建立完善的学习制度
- B．建设学生干部队伍
- C．组织建立良好的班集体
- D．培养健康的集体舆论
- A．深入共感的方法
- B．游戏疗法
- C．系统脱敏的方法
- D．改变认知的方法
- A．施滕策尔
- B．卡尔．罗杰斯
- C．赫伯特
- D．沙塔洛夫
- A．国家、省市、县区三级课程管理制度
- B．国家、地方、学校三级课程管理制度
- C．学校、教师、学生三级课程管理制度
- D．教育主管部门、学校、教研组三级课程管理制度
- A．分层教学
- B．复式教学
- C．小班教学
- D．小组合作学习
- A．夸美纽斯
- B．福禄倍尔
- C．杜威
- D．涂尔干
- A．心理教育
- B．道德教育
- C．思想教育
- D．法制教育
- A．客观社会环境
- B．遗传素质
- C．主体活动
- D．学校教育
- A．具有规定的学历
- B．具有教育教学能力
- C．是中国公民
- D．具有良好的思想道德品质
- A．癸卯学制
- B．壬寅学制
- C．壬子-癸丑学制
- D．壬戌学制
- A．军事教育
- B．宗教教义
- C．“四书五经”等儒家经典
- D．算学、天文学、医学
- A．绅士教育思想
- B．自然教育思想
- C．批判教育思想
- D．泛智教育思想
