9． 把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是 ( )

28． 最近，某日报社记者收到一位家长的来信，信中说，“编辑同志，我是一名小学生的家长。每天早晨，我去送孩子上学，都会看到值周学生站在校门口，看到老师进入，便会举手敬礼，齐声问好，可是老师却视而不见，从未见有回敬还礼的，可如果有学生见到老师不问好，则会被批评、扣分……” 此后，记者走访了该市几所小学校，发现的确存在这样的问题。尤其发人深省的是，一位对这位家长的意见表示赞同的校长，在接受记者的采访后送记者出门时，面对学生的“校长好”却仍然无动于衷!一位家长感慨地说：“说到底，学校的老师没有把自己和学生放在平等的位置上，高高在上，才不会理会学生的敬礼。”请根据教师职业道德素养理论，结合案例谈谈教师如何才能把对学生的热爱落到实处。

26． 试述皮亚杰儿童发展观的主要观点。

27． 联系实际阐述班主任如何建立良好的学生集体。

25． 联系实际阐述因材施教教学原则的内涵及贯彻该原则对教师的要求。

24． 我国教师依法享有的权利有哪些?

23． 简述中小学教育评价的主要内容。

20． 教育法

21． 简述封建社会学校教育的基本特征。

22． 简述我国教师应具备的职业道德素养。

18． 课程标准