我
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学校事故
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教育目的
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课程计划
- A.高等教育法
- B.义务教育法
- C.职业教育法
- D.教育行政法规
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实验教育学
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教育美育
- A.深入共感
- B.认知辩驳
- C.鼓励表达
- D.系统脱敏
- A.积极评价和消极评价
- B.形成性评价和总结性评价
- C.相对评价和绝对评价
- D.正式评价和非正式评价
- A.上课
- B.课外辅导
- C.备课
- D.布置作业
- A.树立正确的集体舆论
- B.做好后进生的教育转化工作
- C.培养优秀的学生干部
- D.促进班集体成员的全面发展
- A.范例教学模式
- B.传授和接受模式
- C.发现学习模式
- D.非指导性教学模式
- A.教师的教学知识
- B.学生的学习内容
- C.教师的教学方式
- D.学生的学习方式
- A.智育
- B.德育
- C.体育
- D.美育
- A.教育目的是否达成
- B.教育任务是否完成
- C.教育效率是否较高
- D.教育内容是否恰当
- A.内发论
- B.环境决定论
- C.辐和论
- D.遗传决定论
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教师职业道德的核心理念是
- A.求实和创新精神
- B.团结和互助精神
- C.奉献和服务精神
- D.学习和研究精神
- A.神话起源说
- B.生物起源说
- C.心理起源说
- D.劳动起源说
- A.壬寅学制
- B.癸卯学制
- C.壬戌学制
- D.壬子·癸丑学制
- A.文化教育学
- B.批判教育学
- C.制度教育学
- D.实用主义教育学
- A.教育与科学技术相结合
- B.教育与实验相结合
- C.教育与生产劳动相结合
- D.教育与文化相结合
