我
- A．独立意识受到阻碍
- B．自主性被忽视或受到妨碍
- C．当个性伸展受到阻碍时
- D．当成人强迫初中生接受某种观点时
- A．由他人的态度和反应折射到自身而产生的
- B．缺少内在性
- C．能认识到自己比较稳定的个性品质
- D．主要出自于对失败和挫折的反省
- A．自我分化为“理想自我”和“现实自我”两部分
- B．评价自己时将个性成长放在首位
- C．自我评价成熟
- D．道德意识高度发展
- A．追求独立与依赖
- B．心理闭锁与需求理解、交流
- C．自以为是与自卑
- D．否定童年与留恋童年
- A．半成熟性
- B．半矛盾性
- C．半幼稚性
- D．半开放性
- A．不能自我控制的情绪波动
- B．社会性情感开始发展
- C．情感内容日益具有社会化性质
- D．青春期躁动
- A．与父母的情感逐渐冷淡
- B．反对父母的控制与干涉
- C．重视父母的建议
- D．父母的榜样作用减弱
- A．阶段1
- B．阶段2
- C．阶段3
- D．阶段4
- A．追求“成人”地位
- B．青春期烦躁
- C．情绪易波动
- D．反抗
- A．青少年期的重要任务
- B．动态发展的
- C．青少年期完成的
- D．毕生发展的
- A．心理原因
- B．生理原因
- C．社会原因
- D．人格原因
- A．身高快速增加
- B．体重快速增加
- C．第二性征出现
- D．认知发展
- A．思维的全面性
- B．思维的批判性
- C．思维的片面性
- D．思维的创造性
- A．对老师开始评头论足
- B．盲目崇拜老师
- C．即使不喜欢某位老师，但对其所讲授的科目却能认真听课
- D．老师是学生心目中的权威
- A．幼儿期
- B．小学阶段
- C．初中阶段
- D．高中阶段
- A．8％～10％
- B．12％～15％
- C．15％～20％
- D．5％～6％
- A．幼儿期
- B．童年期
- C．少年期
- D．青年初期
- A．隐含的是非观念
- B．隐含的动机和结果
- C．隐含的对错行为
- D．隐含的内在认知结构
- A．心理发育快于生理发育
- B．生理发育快于心理发育，身心处于非平衡状态
- C．心理发育跟不上周围环境的变化
- D．心理发育速度过快而社会交往发展相对滞后
- A．幼儿期
- B．中学时期
- C．小学低年级时期
- D．小学高年级时期
- A．童年期
- B．青春期
- C．青年期
- D．青春期到青年初期
- A．外露性
- B．内隐文饰性
- C．迅速性
- D．以上答案都不对
- A．自我同一性扩散
- B．自我同一性缺乏
- C．消极自我同一性
- D．自我同一性过剩
- A．自我同一性扩散
- B．自我同一性缺乏
- C．消极自我同一性
- D．自我同一性过剩
- A．初中一年级
- B．初中二年级
- C．初中三年级
- D．高中一年级
- A．幼儿期
- B．童年期
- C．青春期
- D．青年期
- A．思维的全面性
- B．思维的批判性
- C．思维的片面性
- D．思维的创造性
