我
- A.阴道分泌物异常
- B.外阴瘙痒
- C.生殖器部位出现溃疡、水疱、糜烂
- D.累及尿道时，出现排尿困难
- A.头脑风暴
- B.角色扮演
- C.分组讨论
- D.案例分析
- A.善待到每个服务对象
- B.探索服务对象深层次问题；帮助对象记住要点
- C.注意个体差异
- D.通过互动，激发服务对象的积极参与
- E.避免过多信息
- A.封闭性问题答案通常比较简短
- B.封闭性问题答案通常比较复杂
- C.这种问题对于澄清事实、缩小范围很有帮助
- D.你多大年纪？是封闭性问题
- E.你对避孕节育方法有哪些了解？是封闭性问题
- A.听众的情况
- B.说服使用的方法
- C.说服者本身的情况
- 6
-
瑞迪框架包括
- A.营造和谐氛围
- B.探究
- C.做决定
- D.随访
- A.善待到每个服务对象
- B.探索服务对象深层次问题；帮助对象记住要点
- C.注意个体差异
- D.通过互动，激发服务对象的积极参与
- E.避免过多信息
- A.咨询情况必须由咨询人员亲自记录，不得由第三者代为记录。对于所有涉及服务对象个人隐私的文档必须由咨询人员亲自保管，不得随意向第三者泄露，电脑记录必须进行权限管理。
- B.出于工作交流或研究需要可以使用某些个案，但是不得透露当事人姓名及能够显示当事人信息的详细资料
- C.对于上级检查和工作总结需要，可以由咨询人员提供数据进行分析，但是不能提供咨询记录，特殊需要必须经过上级主管部门研究批准
- D.对于需要转诊的安全，根据工作需要向转诊机构介绍情况时，需要征得服务对象本人同意
- E.如因工作调动，咨询人员岗位变动时，必须将所有文档一对一交接给接替本岗位的工作人员，同时向接替者强调保密制度。
- A.对对方的谈话不能做出反应(AD)
- B.专心听
- C.不轻易打断对方讲话
- D.对对方没有表达清楚的问题不要再问
- 10
-
咨询员应该
- A.衣着整洁
- B.态度和蔼
- C.举止庄重
- D.语言亲切
- 11
-
咨询时，如果有必要，可以
- A.开玩笑
- B.画图解释
- C.使用俗语
- D.使用模具
- A.热情问候
- B.认真倾听
- C.不与残疾的服务对象讨论性问题
- D.承诺保密
- 13
-
倾听的作用有哪些()
- A.让服务对象情绪稳定下来
- B.倾听是收集信息的过程，包括服务对象的言语信息和非言语信息
- C.倾听能够创造一种安全温暖的气氛，使服务对象能够更加开放自己的内心，更加坦率地表达真实的想法
- D.倾听还能够向服务对象表达咨询人员对他/她的尊重与关注，在一定程度上起到了正面强化的作用。大量研究表明，每个人都喜欢与尊重自己谈话的人交流；
- E.倾听为咨询人员干预、影响服务对象建立了互相信任的基础，使服务对象的自信心不断增加，更容易接受咨询人员的建议和解释。
- A.个人史
- B.婚姻史
- C.月经史
- D.家族史
- A.咨询人员应该尽可能了解更多的知识、从而增加他们在谈话时的自在感
- B.在讨论前，要让服务对象确信谈论性话题不是出于好奇，而是为了他们的健康，并且对象的信息会严格保密。
- C.使用某些语言(如术语和方言)，使他们觉得更自在，同时服务对象更容易理解；
- D.如果服务异性时，可以在征得其同意后，请一位与服务对象同性的同事参与讨论
- E.可以找其他经验丰富的服务人员一起为服务对象咨询
- 16
-
婚检中指定的传染病包括
- A.艾滋病
- B.梅毒
- C.乙型肝炎
- D.淋病
- 17
-
使用咨询框架注意事项包括
- A.最重要的是框架结构
- B.使咨询个性化
- C.不向服务对象灌输不必要的信念
- D.帮助服务对象判断风险
- 18
-
咨询资料管理规范，包括
- A.必须由咨询员记录
- B.必须由咨询员保管
- C.电脑需要进行权限管理
- D.上级检查不能提供咨询记录
- A.充分了解服务对象的相关信息
- B.帮助找出并分析关键问题
- C.经过商讨提出解决问题的办法及具体措施
- D.帮助评估可能的风险并找出化解的对策
- A.具有专业特长
- B.外表吸引人
- C.有吸引人的个性特征
- D.能够夸口
- A.服务对象的一般情况
- B.服务对象的主诉或需求
- C.对服务对象生殖健康等情况的评估
- D.服务对象做出的决定
- A.释义可以帮助自己判断是否理解了对方所要表达的意思
- B.释义是把别人的想法或信息用自己的语言表达出来
- C.经过释义后的话和原来的话在文字上必须有区别。
- D.释义要保持说话者原来的意思，且尽量不使用说话者的原来的文字。
- A.营造和谐氛围
- B.了解服务对象需求
- C.帮助服务对象做出知情自主的决定
- D.帮助服务对象解决生活中的具体问题
- A.专业
- B.关心
- C.感兴趣
- D.友好
- A.满足自己的好奇
- B.收集更多的信息
- C.创造安全氛围，使服务对象更坦率表达思想
- D.向服务对象表达尊重支持
- A.阴茎增大
- B.胡须生长
- C.喉结突出
- D.浓眉
- A.生物学特征
- B.情感特征
- C.情绪特征
- D.社会特征
- A.健康教育
- B.病残儿鉴定
- C.高危人群筛查
- D.新生儿疾病筛查
- A.社会
- B.文化
- C.生理
- D.心理
- A.由浅入深
- B.内容简单
- C.提供资料
- D.要求重复重要信息
- 31
-
释义时，应该
- A.提供更多相关的信息
- B.重复服务对象的原话
- C.总结服务对象想要表达的意图
- A.宫内节育器
- B.避孕套
- C.避孕药
- A.宫内感染
- B.产道感染
- C.唾液感染
- D.哺乳感染
- A.倾听
- B.共情
- C.释义
- D.干预
- 35
-
口服叶酸的最佳时间为
- A.孕前3个月～孕后头1个月
- B.孕前3个月～孕后头3个月
- C.孕前1个月～孕后头1个月
- A.外阴阴道假丝酵母菌病
- B.滴虫阴道炎
- C.淋病
- D.梅毒
- A.短效避孕药
- B.长效避孕药
- C.探亲避孕药
- D.紧急避孕药
- A.口服紧急避孕药
- B.口服长效避孕药
- C.宫内节育器
- D.避孕套
- A.消毒剂
- B.清水
- C.清水加食醋
- D.甲硝唑溶液
- A.使用专业术语
- B.使用科学的语言
- C.使用服务对象理解的语言
- A.沟通中的直接渠道
- B.沟通中的信息渠道
- C.沟通中的间接渠道
- D.沟通中的行为渠道
- 42
-
服务对象随访时，咨询员应
- A.直接询问需要什么
- B.和第一次来访时一样接待
- C.转诊给其他服务人员
- 43
-
信息分类的基本原则是
- A.实用和学科导向为主
- B.学科导向为主
- C.实用导向为主
- A.注意力和观察力
- B.模仿力和想象力
- C.操作能力和音乐能力
- D.以上都对
- A.女性经常会肚子疼
- B.着凉就会肚子疼
- C.生气时会肚子疼
- D.月经期或前后女性下腹疼痛叫痛经
- A.性交
- B.游泳
- C.血液
- D.呼吸
- A.双方感觉十分愉快
- B.一方说服另一方
- C.形成一定的共识
- D.约定下次咨询的时间
- A.道德沦丧，玩物丧志
- B.危害身心健康
- C.是性生理和性心理成熟的标志
- A.专业人员专业帮助
- B.年长者经验
- C.领导者工作
- D.专业人员知识经验
- A.头孢类抗生素
- B.红霉素片
- C.甲硝唑片
- D.甲硝唑栓剂
- A.基本养老保险
- B.基本医疗保险
- C.生育保险
- D.工伤保险
- 52
-
咨询员在倾听时，应该
- A.对相应内容做出反应
- B.及时对倾听的内容做出判断
- C.及时打断服务对象的诉说
- A.选择权
- B.舒适权
- C.信息权
- D.理解权
- A.1个
- B.2个
- C.3个
- D.4个
- A.精神紊乱
- B.植物神经功能紊乱
- C.性功能障碍
- D.智力受损
- 56
-
信息分类的基本原则是
- A.实用和学科导向为主
- B.学科导向为主
- C.实用导向为主
- D.以上均不是
- A.倾听不仅仅是要用耳朵来听服务对象的语言，还需要全身心地去感受对方在谈话过程中所表达的言语信息和非言语信息。
- B.倾听的意义在于调动自身的知识储备来完善讲话者的内容，从而使自己获得最大的信息量。
- C.倾听并不比说话容易。
- D.倾听就是听服务对象讲话内容。
- E.有很多服务对象不愿意向咨询人员讲述内心的真实想法，主要是因为他们发现咨询人员没有认真倾听。
- A.4～8周
- B.11～14周
- C.16～20周
- D.20～24周
- A.剖宫产同时进行绝育术
- B.产后7天
- C.产后子宫复旧后
- D.产后两年
- A.内源性感染
- B.性传播感染
- C.医源性感染
- A.问答式
- B.开放式
- C.结构式
- D.封闭式
- A.服务对象性关系背景、对避孕方法包括安全套知识和使用情况
- B.HIV和性传播感染方面的知识
- C.服务对象父母或子女的生殖健康情况。
- D.对性伴的HIV和STI病史的了解
- E.服务对象在性决策方面的能力
- A.传染性软疣
- B.生殖器庖疹
- C.尖锐湿疣
- D.外阴毛囊炎
- A.保持中立
- B.适当劝诫
- C.表达同情
- 65
-
信念与知识()
- A.二者等同
- B.没有关系
- C.紧密相连
- D.部分相同
- A.1～2次/每周
- B.2～3次左右/每周
- C.3～5次/每周
- D.5～7次/每周
- A.带铜IUD。
- B.释放药物的IUD。
- C.释放孕激素的IUD。
- D.惰性IUD。
- A.宫内节育器
- B.紧急避孕药
- C.避孕套
- D.女性绝育手术
- A.自己觉得不自在
- B.文化背景不合适
- C.同样的性别
- D.担心冒犯服务对象
- A.营造和谐气氛
- B.探究服务对象需求
- C.帮助服务对象做出知情自主的决定
- D.制定实施计划
- A.剖宫产分娩
- B.经阴道自然分娩
- C.产钳分娩
- D.胎头吸引分娩
- A.一级干预
- B.二级干预
- C.三级干预
- D.口服避孕药
- A.了解服务对象需求，营造和谐氛围、帮助服务对象做出知情自主的决定、帮助服务对象制定实施计划
- B.营造和谐氛围、帮助服务对象做出知情自主的决定、了解服务对象需求、帮助服务对象制定实施计划
- C.营造和谐氛围、了解服务对象需求，帮助服务对象制定实施计划、帮助服务对象做出知情自主的决定
- D.营造和谐氛围、了解服务对象需求、帮助服务对象做出知情自主的决定、帮助服务对象制定实施计划
- E.帮助服务对象做出知情自主的决定、营造和谐氛围、了解服务对象需求、帮助服务对象制定实施计划
- A.建议其立刻离开男朋友
- B.对其男朋友进行批评
- C.对两人关系进行分析，包括风险程度；发展协商技巧
- D.立刻通知家长
- A.营造和谐氛围
- B.探究
- C.做决定
- A.远离宠物
- B.家居污染
- C.剧烈运动
- D.吸烟酗酒
- 77
-
梅毒是一种()。
- A.局部皮炎
- B.皮肤肿瘤
- C.性传播疾病
- D.仅侵犯皮肤的疾病
- A.认识
- B.态度
- C.行为
- D.情感
- A.停药后1个月
- B.停药后2个月
- C.停药后3个月
- D.停药后5个月
- E.停药后6个月
- 80
-
婚检中常规辅助检查包括
- A.支原体检查
- B.B超检查
- C.乙肝表面抗原检测
- A.手术费用降低
- B.降低术中疼痛感
- C.让受术者不忧虑、不惧怕、坦然接受手术
- A.稳定性
- B.变异性
- C.亲和性
- D.多样性
- A.记住并使用服务对象的名字称呼他/她
- B.不要去注意服务对象的名字，而使用“你”来称呼，使他/她感觉隐私得以保护
- C.有选择性地称呼，比如对看上去学历比较高的人用名字称呼
- D.以上都不正确
- A.高龄生育
- B.遗传
- C.孕期感染
- D.产伤
- A.找到其与性伴进行交流与协商的切入点
- B.如果服务对象认为她不能讨论避孕套，不要强迫她。鼓励她以后再来讨论。
- C.当家庭暴力存在时，劝服务对象离开其性伴。
- D.不要批评服务对象的性伴；
- E.如果确实没有别的选择，可以安排随访，以便另找机会讨论。
- A.宫内感染
- B.产道感染
- C.唾液感染
- D.哺乳感染
- A.认知
- B.情感
- C.行为
- D.信念
- A.性生活传播
- B.呼吸道传播
- C.飞漠传播
- D.握手传播
- A.性交传播
- B.握手
- C.饮食不洁
- D.疲劳
- A.避孕失败
- B.宫腔粘连
- C.精神压力过大
- D.药物因素导致月经推迟
- A.活跃咨询的气氛
- B.化解讨论性问题的困境和尴尬
- C.介绍避孕方法的原理
- D.帮助服务对象了解生殖系统的结构和功能
- A.带铜IUD
- B.释放药物的IUD
- C.释放孕激素的IUD
- D.惰性IUD
- A.术前准备期
- B.人工流产手术中
- C.手术带来的心理应激期
- D.术后恢复期
- A.直接一起咨询
- B.征得对象同意
- C.其他人员不得在场
- A.10～13岁
- B.14～16岁
- C.10岁左右
- A.定量方法
- B.粗略评估
- C.定性与定量结合
- A.没用
- B.有利
- C.不利
- D.加重
- A.与性伴交流的技能
- B.安全套使用的技能
- C.倾听的技能
- A.重大内脏畸形
- B.染色体异常疾病
- C.重大体表畸形
