我
- A.测试时间应以10min为宜
- B.若受试儿听力损失为重度以上，所使用的条件化刺激强度不能太接近阈值
- C.在寻找阈值前，必须确保受试儿能等待下一个刺激声的出现
- D.对于无法接受首次测试的受试儿，首先应教会受试儿的家长在家里怎样给声和怎样诱发受试儿对声音做出反应
- E.有些受试儿在改变测试频率时，需要重新条件化
- A.传导性聋
- B.功能性聋
- C.噪声性聋
- D.感音神经性聋
- E.混合性聋
- A.电耳镜:用来检查外耳道和鼓膜
- B.剪刀:修剪海绵球或棉球
- C.耳探灯:将海绵球或棉障放置在外耳道中
- D.棉障:分隔印模材料和鼓膜
- E.台灯、额镜、镊子和耵聍钩:取出外耳道中的耵聍和异物
- A.耳郭
- B.外耳道
- C.鼓膜
- D.乳突
- E.中耳
- A.助听器的最大输出能力
- B.助听器的功率大小
- C.输出与输入声级的差值
- D.助听器的放大能力
- E.声压级
- A.大部分助听器的外壳土都有一些功能控制按钮，如音量开关、电源开关和程序转换按钮等
- B.部分助听器可以通过软件中点选“电弱”提示功能，当助听器电池低电量时，助听器将发出提示音，提醒使用者及时更换电池
- C.当耳背式助听器连接听觉辅助装置(无线调频系统或者直接音频输入)时，可以根据所处环境的不同，选择听觉辅助装置及传声器输入时其增益的对比调节
- D.助听器电池的使用寿命与助听器使用者的听力损失情况和佩戴使用环境有非常密切的关系
- E.听觉辅助装置调整，不需要时也可以直接关闭该功能
- A.红肿
- B.耵聍
- C.异物
- D.分泌物
- E.穿孔压痛
- A.啭音
- B.窄带噪音
- C.滤波复合音
- D.纯音
- E.复合音
- A.各个厂家的编程软件可以在没有连接助听器的时候，使用模拟调试助听器来进行软件学习
- B.验配软件可以通过助听器选择界面，选择一款助听器型号点选“模拟”进行模拟调节
- C.模拟调节过程中，可在调节界面中进行增益和最大声输出的模拟操作
- D.有一些功能测试需要连接助听器配合才能完成
- E.编程导线一般分为插孔式和插片式
- A.若双耳听力损失在55-80dB的范围，选择最接近60dB的一侧
- B.优先选配听力图比较平坦的一侧
- C.选配动态范围宽的一侧
- D.当双耳听力损失一致时，要考虑到患者的佩戴习惯，优先选择患者习惯一侧佩戴助听器
- E.若只能为患者选配一只助听器，验配师必须帮助患者选择哪一侧佩戴助听器
- A.一般项目
- B.主诉
- C.现病史
- D.既往史
- E.个人史、家族史
- A.藻酸盐材料
- B.PVC
- C.塑料
- D.石膏
- E.硅胶材料
- A.被试的主观倾向
- B.被调查者的背景
- C.测量工具(问卷)本身的问题
- D.调查者本身的问题
- E.问卷环境
- A.获取准确的听力学医学检查评估结果
- B.检查工具
- C.选择工具
- D.游戏测试
- E.了解听力障碍者的综合情况
- A.轻度
- B.中度
- C.重度
- D.极重度
- E.先天性
- A.通过调整键可以改变最大声输出数值
- B.右耳属感音神经性聋
- C.MPO数值在250-6000Hz均小于Ud数值
- D.MPO数值无须调整
- E.以数字形式表示
- A.传导性听力损失(外耳、中耳病症)
- B.3个月以内发生的突发性、进行性听力下降
- C.波动性听力下降
- D.伴有耳痛、耳漏、耳鸣、眩晕或头痛
- E.不明原因的单侧或双侧明显不对称的听力损失
- 18
-
以下说法正确的是()。
- A.助听器的验配，有时家人的态度比患者本人的态度更重要
- B.选配人员的服务态度、知识水平，选配单位的知名度等都对选配是否成功起着重要作用
- C.若患者经常使用助听器的地点比较安静，则对其日常工作和生活有较大帮助
- D.通常背景噪声限制患者对低频的感知，而其本身的听阈则限制其对高频的感知
- E.选配成功与否也并不取决于使用时间的长短，重要的是是否满足他们的听力需求
- A.耳印模材料的黏度，是指耳印模材料在发生化学聚合反应前的黏稠性
- B.在取耳印模的过程中，黏度低的材料易于注射，但其不具有扩张耳道软骨部的能力
- C.凝固时间适中(2-8min)
- D.不易与外耳皮肤分离
- E.黏度高的材料，具有扩张功能，但在将材料注入耳道时，需要较大的压力
- A.报刊问卷调查
- B.邮政问卷调查
- C.送发问卷调查
- D.电话问卷调查
- E.访问问卷调查
- A.在测试中，可以使用计算机键盘上的方向键控制测试频率及强度，或者直接使用鼠标点击相应功能键
- B.如果测试的听阈高于助听器发出的纯音音量上限，那么该频率就无法测得更大的强度
- C.测试结束后，要点“测试完成”按键
- D.在听力图显示窗口中有“使用NOAH听力图”和“使用原位听力图”两个选项
- E.纯音测听功能是使用助听器来实现纯音测听
- A.告知患者，注入完材料后，可做一下张口、闭口、吞咽的动作，然后保持口部半张，可咬住缠绕纱布的手指或压舌板等物品，直至材料固化
- B.将注射器前端深入外耳道0.5-1.0cm
- C.向外耳道内注入混合材料，一边注射一边退出
- D.注意注射器前端一直保持埋在膏体中
- E.从外耳道口开始连续用材料填充耳甲腔、耳甲艇、三角窝等区域
- 23
-
问卷的主要优点包括()。
- A.花钱少
- B.时间短
- C.匿名性好
- D.样本可以较大
- E.地域可以很广，资料便于用计算机处理
- A.用药时间的长短
- B.药物剂量
- C.个体敏感性
- D.药物的性能
- E.药物的保质期
- A.中耳炎后遗症
- B.外伤引起的外耳道狭窄
- C.耳硬化症
- D.其他不适合使用气导助听器
- E.先天外耳发育不全(外耳道闭锁、耳郭畸形等)
- A.在测试完气导听力后，骨导的起始强度可从此频率的气导听阈给起，同样采用“降10升5法”寻找各频率听阈
- B.听力计骨导测试的最大输出要低于气导
- C.当骨导的测试频率和强度超出建议范围时，信号通常会失真
- D.当骨导输出强度较大时，受试者可能把感受到换能器的振动当成声音信号子以反应
- E.骨导振子振触觉多发生在1kHz以下
- A.获取准确的听力学医学检查评估结果
- B.通过助听器验配软件进行最大声输出的调试
- C.打开助听器验配软件相应界面
- D.根据助听器可调装置调试最大声输出
- E.了解听力障碍者的综合情况
- 28
-
随访的注意事项包括()
- A.初诊时明确向被调查者交代观察内容及观察时间
- B.主动寻找问卷要求的声音环境体验助听效果
- C.患者或家长学会使用助听器
- D.随访时要依据老年人和儿童配戴助听器的特点给予康复指导
- E.注意配戴者的使用环境
- A.如果使用助听器一天后听阈比24h不戴助听器变差，就说明存在TTS
- B.定期进行听力复查也是有效的检测手段
- C.但是PTS肯定发生在检测以前，而且很难区分是过度放大导致的进一步听力下降还是其他原因
- D.最好通过检测TTS判断过度放大
- E.如果查出TTS而且予以及时有效的处置，就不会发生PTS
- A.患者的听觉习惯
- B.双耳言语辨别率
- C.听觉动态范围
- D.助听器使用范围
- E.患者的知情同意
- A.脊髓
- B.骨骼
- C.肌肉
- D.智力
- E.其他软组织
- A.用来校准和标定测听声场的声压级
- B.检验测听用具
- C.检验声场是否符合标准
- D.校准测听用具
- E.用来测量和分析隔声室及测听室的隔声隔震程度、各种响器的频率及强度标定
- 33
-
不当掩蔽包括()。
- A.掩蔽不当
- B.掩蔽过度
- C.堵耳效应
- D.不当掩蔽
- E.掩蔽不足
- A.巨细胞病毒感染
- B.风疹
- C.麻疹
- D.弓形体病
- E.梅毒
- A.既往一般健康状况
- B.有无患过传染病、地方病和其他疾病;对诊断不肯定者，简述其症状
- C.伴随症状的特点及变化，对具有鉴别诊断意义的重要阳性和阴性症状(或体征)亦应如以说明
- D.有无预防接种、外伤、手术史以及药物、食物和其他接触物过敏史等
- E.发病以来的一般情况，如精神、食欲、食量、睡眠、大小便、体力和体重的变化等
- A.感音性聋(耳蜗损伤)，病变发生在耳蜗，主要由于耳蜗螺旋器的听毛细胞出现损伤或坏死，导致通过外耳、中耳传人内耳的声波不能被听毛细胞感受，使正常的蜗神经末梢不能出现兴奋性电活动，如噪声性聋和药物性聋
- B.神经性聋(蜗神经损伤)，由于蜗神经及其以后部位的病变，使内耳听毛细胞在受到声波刺激后产生的电活动不能继续沿蜗神经产生兴奋性电活动，使上传到听觉脑干、皮层的通路受阻，如听神经病变
- C.中耳炎症，如咽鼓管阻塞、鼓膜炎、慢性卡他性中耳炎、分泌性中耳炎、化脓性中耳炎、中耳结核及肿瘤等
- D.中枢性聋(脑干和皮层病变)，脑干以下各级听觉传导通路的功能正常，但由于脑干核团、神经传导通路病变，妨碍听觉信息上传到皮层听觉中枢;或者由于皮层病变导致传人信息的感觉障碍和分析综合能力下降，引起听觉功能减退，可因脑肿瘤、脑外伤和其他中枢性疾病引发
- E.耳外伤，如鼓膜外伤性穿孔、听骨链损伤等
- A.胎内原因如母患妊娠高血压、低血压、严重贫血，胎盘早剥，早产
- B.产时原因如急产、产程延长
- C.产后原因主要为新生儿本身呼吸、循环或神经系统疾病所引起，如新生儿呼吸窘迫综合征等
- D.过期妊娠
- E.先兆流产
- A.戴上它即使从侧面看也不易被发现
- B.无音量控制旋钮
- C.输出功率有限
- D.表面可安装音量控制旋钮，便于调整
- E.对具有相同听力损失的患者，佩戴CIC比佩戴ITC可以节省5-10dB的增益(尤其对高频部分)，而能达到相同的听力放大效果
- A.平时调节音量时，要平稳旋转，避免受到外力冲击
- B.汗水多时，要帮助擦干，保持外突部分清洁
- C.耳内式助听器至少一周清洁三次(如果耳垢多，可以每天清洁一次)
- D.用棉花球擦干净助听器，切忌用水擦洗，因为水会损害助听器
- E.耳背式助听器外部也要经常保持清洁及干燥
- 40
-
集体助听器有()种类型。
- A.固定式有线集体助听器
- B.无线调频或红外线集体助听器
- C.闭路电磁感应集体助听器
- D.骨导助听器
- E.盒式助听器
- A.中枢神经系统损害
- B.小头畸形
- C.视网膜发育不全、小眼球
- D.颅内钙化灶
- E.也可导致感音神经性聋
- A.不同频率对言语的可懂度、舒适度起着重要的作用
- B.在助听器增益曲线调试中，频率的概念至关重要
- C.元音(如a、e、0)主要集中在低频区
- D.辅音和清辅音(如g、k、f、s)集中在中频、高频区
- E.言语中如果只有元音或只有辅音是无法让人听懂的，元音和辅音同时存在并达到平衡才可能提供清晰的语言
- A.Walden在1984年设计的“助听器效果评估问卷”(HAPI)
- B.Cox在1990年推出昀“助听器效果综合能力评估表”(PHAB)
- C.Dillon在1997年和1999年分别设计的“以患者为中心的助听器受益评估表”(COSI)
- D.Cox在1991年设计的“助听器受益评估表”(PHAB)
- E.Gatehouse在1994年提出的“格拉斯哥助听器效益评估表”(GHABP)
- A.温度下降，电极的反应率也随之下降，电流减小
- B.温度上升，电极的反应率也随之上升，电流增大，消耗能量
- C.冰箱是放电池的好地方
- D.锌空电池如果相对湿度太低，电池中的电解质会慢慢变干
- E.锌空电池相对湿度太高，系统会存储水分I
- A.测试前要确保听力障碍者的助听器为正常工作状态
- B.向受试者解释测试规则，即听到声音作出反应，依据受试者的年龄可采用听声举手或听声放物
- C.检查听力计工作状态，扬声器给声，测试音设定为脉冲啭音
- D.测试方法用减十加五法测得阈值，下一频率的起始给声强度是上一频率阈值的±10dB
- E.阈值的确定三次给声有两次重合可确定阈值
- A.孕前咨询、孕母营养、孕母感染性疾病的预防
- B.高危妊娠的监测
- C.高危妊娠的早期处理
- D.胎儿生长的监测
- E.一些遗传性疾病的筛查
- 47
-
以下说法正确的是()
- A.先天性感音神经性聋常呈重度听力损害，多为双侧非进行性
- B.迟发性的可为轻至重度，可累及低、中、高或全频
- C.先天性聋听力曲线一般无明显特点
- D.先天性聋听力曲线可为下降型、平坦型、盆状型、上升型等
- E.有一些耳聋的孩子还存在身体其他系统的异常
- A.对封闭问题的定量分析
- B.对开放问题的定量分析
- C.对主观性问题的定量分析
- D.对客观性问题的定量分析
- E.数量回答的定量分析
- A.启动文档后，在需要插入图片的位置单击鼠标，单击切换至“插入”选项卡，然后再单击“插图”中的剪贴画”，在文档的右方将出现剪贴画”窗格，这个窗格中的图片都是Word软件中自带的一些图片，可以根据文档的内容选择相应的图片插入
- B.在插入图片后，在工具栏中会默认出现修改图片形态的设置，只要把鼠标移至设置项处，会随着设置项出现预览图像
- C.单击“插入”选项卡中的“图片”，然后会跳出一个“插入图片”对话框，在这个对话框中找到需要插入的图片，然后选择图片，单击“插入”，或者双击该图片即可
- D.插入后图片的修改与插入剪贴画的修改是不一样的
- E.插入本地也就是本机硬盘中的图片方法与插入剪贴画的方法类似
- A.起病时间、缓急、可能的病因和诱因(必要时包括起病前的一些情况)
- B.主要症状(或体征)出现的时间、部位、性质、程度及其演变过程
- C.伴随症状的特点及变化，对具有鉴别诊断意义的重要阳性和阴性症状(或体征)亦应加以说明
- D.对患有与本病有关的慢性病者或旧病复发者，应着重了解其初发时的情况和重大变化，以及最近复友的情况
- E.发病以来的一般情况，如精神、食欲、食量、睡眠、大小便、体力和体重的变化等
- A.改变衰减器量程
- B.测量不准确
- C.数值小于真实值
- D.数值大于真实值
- E.这样的测量结果应在读数中加以注明
- A.85-120dBSPL
- B.90-121dBSPL
- C.95-122dBSPL
- D.100-123dBSPL
- E.105-124dBSPL
- A.深度听力损失且需要将音量开关开到最大者
- B.日常环境中噪声多变的患者
- C.中度听力损失或听力图为陡降型的患者
- D.可能产生反馈啸叫的患者
- E.极重度听力损失患者
- A.6dB
- B.10dB
- C.15dB
- D.20dB
- E.25dB
- A.5
- B.6
- C.7
- D.8
- E.9
- A.正常听力级
- B.听力级
- C.感觉级
- D.零级
- E.听力零级
- A.测听室温度适宜，让小儿感到舒适
- B.光线柔和、均匀
- C.房间内空间和墙壁上布置朴素明快，让小儿有安全感
- D.小儿操作游戏的小桌桌面应铺垫适当的绒布，避免游戏时发出噪声
- E.房间内可以有过多暴露的装饰、玩具
- A.250-1000Hz
- B.2500-6000Hz
- C.250-6000Hz
- D.1000-2500Hz
- E.250-9000Hz
- A.电耳镜
- B.剪刀
- C.台灯、额镜、镊子和耵聍钩
- D.棉障
- E.耳探灯
- A.骨导助听器
- B.盒式助听器
- C.单侧交联式助听器
- D.双侧交联式助听器
- E.眼镜式助听器
- A.鼓膜形态
- B.外耳道
- C.肉眼不能察觉的较细微的病变
- D.骨膜
- E.鼓膜活动度及鼓膜上微小穿孔
- A.20dB
- B.30dB
- C.40dB
- D.50dB
- E.60dB
- A.1-3s
- B.2-4s
- C.3-5s
- D.4-6s
- E.5-7s
- A.桧弛部
- B.紧张部
- C.光锥
- D.鼓膜脐
- E.鼓膜凹陷
- A.假阳性
- B.假阴性
- C.真阳性
- D.真阴性
- E.阳性
- A.背景性问题
- B.客观性问题
- C.主观性问题
- D.检验性问题
- E.开放性问题
- A.10dB
- B.20dB
- C.30dB
- D.40dB
- E.50dB
- A.改变衰减器量程
- B.测量不准确，而且示值小于真实值
- C.测量不准确，而且示值大于真实值
- D.示值大于真实值
- E.这样的测量结果应在读数中加以注明
- A.客观性原则
- B.必要性原则
- C.可能性原则
- D.主观性原则
- E.普遍性原则
- A.深度听力损失且需要将音量开关开到最大者
- B.日常环境中噪声多变的患者
- C.中度听力损失或听力图为陡降型的患者
- D.可能产生反馈啸叫的患者
- E.极重度听力损失患者
- A.受检者侧坐，受检耳朝向检查者
- B.检查者和病人的头位应在同一平面上，检查过程中根据需要调整病人的头位
- C.检查者坐定后，调整额镜及光源，使额镜的反光焦点投照于受检耳之外耳道口处
- D.如检查小儿，家属则以两侧大腿挟持住小儿两腿
- E.检查小儿，则请其家属侧坐于检查椅上，并将小儿抱坐于家属的一侧大腿上
- A.病毒性聋
- B.感音神经性聋
- C.传导性聋
- D.混合性聋
- E.感音神经性聋或动态范围窄和重振听障者
- A.婴儿期
- B.幼儿期
- C.学龄前期
- D.胎儿期
- E.新生儿期
- A.婴儿
- B.幼儿
- C.围产
- D.胎儿
- E.新生儿
- A.5dB
- B.10dB
- C.15dB
- D.20dB
- E.25dB
- A.20-30dBSPL
- B.30-40dBSPL
- C.40-50dBSPL
- D.50-60dBSPL
- E.60-70dBSPL
- A.4
- B.598
- C.6
- D.7
- E.8
- A.6个月
- B.7个月
- C.8个月
- D.9个月
- E.10个月
- A.传导性聋
- B.感音神经性聋
- C.混合性聋
- D.功能性聋
- E.耳蜗性聋
- A.声音强度引起听觉明显不舒适感时的声压级
- B.助听器的输出要尽量大于患者的不舒适阈
- C.不舒适阈是调试最大声输出参数最重要的依据之一
- D.一般临床上测试患者在500Hz、1000Hz、2000Hz和4000Hz的不舒适阈
- E.无论助听器的功率有多大，使用时绝对不能超过患者的不舒适阈
- A.传声器
- B.放大器
- C.计权网络
- D.滤波器
- E.衰减器、显示屏等
- A.正常听力
- B.感音神经性聋
- C.传导性聋
- D.混合性聋
- E.先天性聋
- A.双侧噪声性聋(6000Hz处听力下降切迹)
- B.老年性聋(渐降型听力下降)
- C.平坦型听力图
- D.双侧药物性聋(陡降型听力下降)
- E.盆型听力图
- A.助听器的最大声输出尽可能地大，而且要超过患者的UCL曲线
- B.无论助听器的功率多大，使用时绝对不能超过患者的UCL
- C.助听器如果压缩限制设置得不得当，大强度的声音就会导致削峰而产生失真
- D.患者的实际所需要小于助听器的最大输出
- E.是评价助听器的重要参数
- A.啭音
- B.窄带噪声
- C.宽带噪声
- D.波动较大的不稳态声音
- E.交通运输声音
- A.背景性问题
- B.封闭式问题
- C.主观性问题
- D.检验性问题
- E.开放式问题
- A.重度听力损失侧
- B.听力正常或接近正常侧
- C.右耳
- D.左耳
- E.哪个耳朵都行
- A.60dBSPL
- B.70dBSPL
- C.80dBSPL
- D.90dBSPL
- E.100dBSPL
- A.平坦型听力图
- B.渐升型听力图
- C.陡降型听力图
- D.盆型听力图
- E.低频就开始陡降、岛状听力或仅有低频频残余听者
- A.遗传
- B.中耳炎
- C.耳中毒性药物
- D.遗传性疾病
- E.新生儿窒息
- A.1%
- B.2%
- C.3%
- D.4%
- E.5%
- 92
-
游戏测听的设备不包括()
- A.纯音听力计
- B.扬声器
- C.声级计
- D.鼓气耳镜
- E.具备适合2-5岁小儿听声放物的玩具数套
- 93
-
下图所示为()。
- A.打开软件的增益调试界面
- B.助听器验配软件二的增益曲线调试界面的第一种表达形式
- C.助听器验配软件二的增益曲线调试界面的第二种表达形式
- D.助听器验配软件二的增益曲线调试界面的第三种表达形式
- E.助听器验配软件二的增益曲线调试界面的第三种表达形式
- A.＜40
- B.61-80
- C.41-60
- D.81-90
- E.＞90
- A.最大声输出
- B.最适响度级
- C.不舒适阈
- D.听觉动态范围
- E.助听器声压级
- A.病毒性聋
- B.感音神经性聋
- C.传导性聋
- D.混合性聋
- E.先天性聋
- A.1.5、1.5
- B.1.7、0.8
- C.2.5、0.8
- D.2.3、0.9
- E.2.0、0.8
- 98
-
以下说法错误的是()。
- A.询问病史时，测试人员重点了解小儿对声音的反应
- B.通过询问和观察小儿生长发育情况确定选用合适的游戏
- C.给小儿测听前，测试人员应对仪器进行主观检查
- D.测试仪器不和小儿在同一房间
- E.操作听力计的人员应避免操作的动作在小儿的视线之内
- A.抗生素的应用特别是氨基糖苷类抗菌素
- B.抗生素的应用特别是青霉素
- C.利尿剂
- D.抗生素的应用特别是链霉素
- E.糖皮质激素
- A.会表示大小便
- B.能认识画上的东西
- C.能分辨颜色
- D.能画人像
- E.对人及事物有喜憎之分
