我
- A.发热、腮腺肿痛
- B.偶有恶心呕吐等症状
- C.可并发脑膜炎、胰腺炎
- D.男性青春期以后可并发睾丸炎
- E.皮肤瘀点(或瘀斑)及脑膜刺激症
- A.耳鸣
- B.头痛
- C.恶心
- D.眩晕
- E.呕吐
- A.使用者在装取助听器或盒式助听器耳机时，要在软垫物上进行
- B.在不用助听器时，将它放入一个密闭的小盒子内(空药盒)，放置干燥剂
- C.长期在高温状态下(如长时间曝晒贴近火炉等)有可能造成损坏
- D.一旦发现故障，要及时送到专业厂家及专业维修中心修理
- E.要远离移动电话
- A.各生产商的选配模块
- B.听力数据模块
- C.诊室办公模块(选配客户基本资料)
- D.听力记录模块
- E.编程模块
- A.在工作区中单击鼠标，会出现一个闪烁的光标插入点，在此处就可以输入文字
- B.输入文字还是字母由操作系统的输入法决定
- C.直接单击其在桌面上的快捷方式启动Word
- D.如果需要转下一行，直接按Shift键即可
- E.需要在之前输入的地方加入内容，只要直接把光标移至需要加入内容处并单击，此时光标就会出现在单击的位置上，直接在此输入内容，新输入文字将插入光标所在位置，同时原先光标之后的文字会随之后退
- A.0°
- B.45°
- C.90°
- D.30°
- E.120°
- A.250Hz
- B.500Hz
- C.1000Hz
- D.2000Hz
- E.3000Hz
- A.抗糖尿病药物降糖灵
- B.链零素
- C.庆大霉素
- D.奎宁
- E.钙片
- A.走得好
- B.能蹲着玩、爬台阶、双脚跳
- C.手的动作更准确
- D.会用勺子吃饭
- E.能单腿跳
- A.患者病史
- B.听力学的分析
- C.患者家庭背景
- D.患者的沟通
- E.助听器的选择、调试、效果比较、评估
- 11
-
以下说法正确的是()。
- A.在助听器验配过程中若了解到有助听器验配转诊指标中的情况发生，如短期内发生的听力下降、耳痛、传导性聋、眩晕等，应及时推荐到临床医师处就医
- B.注意鉴别传导性和感音神经性耳聋
- C.全面把握听力图构型，并使助听器声学性能与之相适应
- D.鼓膜与外耳道底成45°-50°角
- E.正常鼓膜呈半透明乳白色，急性炎症时鼓膜充血、肿胀
- A.男童的青春期普遍为13-15岁到19-21岁
- B.此期的特点为体格生长先出现又一次加速以后又减慢的过程
- C.此期内分泌系统发生一系列变化，植物神经功能不稳定
- D.心理发育达到新的水平，残疾儿童的心理康复也更显突出
- E.聋儿康复除了发声学语的基本要求外，应注重灌注知识，特别是抽象思维意识的培养
- A.耳蜗毛细胞萎缩，耳蜗底膜纤维化
- B.营养毛细胞的血管纹萎缩变性及血流减少
- C.听神经神经元数量减少、萎缩、空泡变性
- D.遗传基因
- E.外伤
- 14
-
门诊病历记录分为()。
- A.门诊病历首页(门诊手册封面)
- B.检查记录
- C.初诊病历记录
- D.复诊病历记录
- E.诊断记录
- 15
-
以下说法正确的是()。
- A.噪声性听力损失部分取决于一个人已经有多大程度的听力损失
- B.导致正常人永久性阈移(PTS)的噪声强度对于一个重度听力损失患者来说仅产生较小的影响
- C.重度聋人最敏感的耳蜗感受器已经受损，噪声暴露需要更大的强度才会导致残余内外毛细胞的损伤
- D.TTS可以帮助我们弄清目前用的助听器是否会引起听力损失的加重
- E.在噪声环境中，若无需言语交流可以关掉助听器，或将助听器的音量降低
- A.有传统手动调节的，也有通过计算机软件调节的
- B.既有小功率的，又有特大功率的
- C.既有模拟技术的，又有数字技术等
- D.能满足屈光不正与听觉障碍双重缺陷
- E.将放大的声音通过气导方式输至耳道内
- A.家长应想办法转移患儿的注意力或给儿童做示范动作
- B.让患儿感觉戴上助听器后很高兴、很舒适
- C.如儿童把助听器拿下来了，不要勉强马上戴
- D.且密切观察，记录不愿戴的时间和环境
- E.要坚持让患儿一直戴着助听器
- A.门诊病历首页(门诊手册封面)
- B.病历记录
- C.化验单(检验报告)
- D.医学影像检查
- E.诊断记录
- A.张力
- B.应力恢复
- C.黏稠性
- D.收缩比
- E.扩张功能
- A.Last Name:输入客户名
- B.First Name:输入客户姓
- C.Address:输入客户地址
- D.Phone:输入客户联系电话
- E.Birth Date:输入客户出生日期
- A.水肿
- B.黄疸
- C.贫血
- D.肝脾肿大
- E.抽搐
- A.白噪声
- B.言语噪声
- C.测试频率的宽带噪声
- D.非测试频率的窄常噪声
- E.测试频率的窄带噪声
- A.需要宽频放大者
- B.日常聆听环境多变者
- C.高频区动态范围很窄者
- D.中度听力损失或听力图为陡降型的患者
- E.极重度听力损失患者
- A.病案管理利用计算机技术建立起计算机管理网络、可以使医院管理者同时了解到医院各个方面的情况，有益于加强医院管理和医疗数据的统计工作
- B.利用计算机的缩微存储功能，可以将较小的病案以光盘的形式存储起来，销毁超过保存期的原件，从而减少库存
- C.利用计算机检索技术，能够提高病案的查找速度和准确性
- D.方便病历档案归类保管
- E.提高病历档案书写质量
- A.传导性听力损失
- B.感音神经性听力损失
- C.混合性听力损失
- D.功能性听力损失
- E.耳蜗性听力损失
- A.听力障碍的后果与需求
- B.听力损失的程度
- C.听力图构型
- D.裸耳言语识别率
- E.病因、耳鸣
- A.发射器
- B.单体传声器
- C.接收器
- D.声音入口特
- E.传声器
- A.线性助听器放大的输入/输出函数关系为1:1
- B.助听器最太声输出往往高于患者的响度不适阈
- C.增益不是恒定的
- D.会造成患者佩戴不适，甚至损伤残余听力
- E.多数听力损失患者的听觉动态范围变窄，且往往伴有重振现象
- A.下降型
- B.平坦型
- C.盆状型
- D.上升型
- E.凸状型
- A.体积小
- B.电压恒定
- C.质量可靠
- D.使用寿命长
- E.对环境无害
- A.由于此类助听器体积较大，因此隐蔽性差
- B.耳机导线易损坏，小儿佩戴不安全
- C.多采用普通晶体管元件，本底噪声较高，加之助听器本身及导线与衣服的摩擦，使声音易失真，声音质量降低
- D.助听器易受潮，从而加速元器件的老化，导致损坏
- E.声音定位能力差
- A.传导性聋
- B.功能性聋
- C.噪声性聋
- D.耳蜗性聋
- E.神经性聋(蜗后性聋)
- A.调查对象
- B.调查内容
- C.调查问卷
- D.附录
- E.卷首
- A.A声级
- B.B声级
- C.C声级
- D.D声级
- E.E声级
- A.检查耳道是否清洁，有没有异物，皮肤有无破损
- B.连接好助听器，助听器弯管之间要结合紧密，否则，容易造成助听器脱落，使助听器损坏
- C.依次将耳模进入耳道、耳屏、耳甲腔，嵌入紧密
- D.配戴前先将助听器的开关关闭，用手捏住耳模
- E.将耳模向后旋转按下，让耳甲、耳轮依次就位
- A.听力较好耳佩戴助听器(有一传声器)，而听力较差耳只佩戴一传声器
- B.双侧传声器接收的信号都传至助听器
- C.信号经放大后传至听力较好耳
- D.利用听力较好耳可很好地感知来自头颅两侧的声音信号
- E.当听力较差一侧有声音信号传至传声器后，通过导线或无线FM发射器传至对侧助听器
- A.其外1/3外耳道向内、向后、向上，内2/3的外耳道转为向内、向前、向下
- B.用耳镜检查成人鼓膜或欲视清外耳道全貌时，须将耳郭向上后提起，使外耳道呈一直线方可
- C.幼儿外耳道方向为向内、向前、向下，故检查其鼓膜时，应将耳郭向下拉，同时将耳屏向前牵引
- D.儿童检查较成人困难
- E.软骨部约占其外1/3,骨部约占其内2/3
- A.确保听障者配戴助听器后能够听得到声音
- B.避免声音过大，造成听力损伤
- C.最大声输出通过调试无法满足听障者的需求
- D.最大声输出应控制在安全舒适的范围内
- E.让患者感到舒适
- A.器质性聋
- B.功能性聋
- C.噪声性聋
- D.自身免疫性聋
- E.传染性聋
- A.主试者在调查前要熟知问卷内容及操作方法
- B.测试者不要凭主观印象填写表格
- C.不要诱导或暗示被试者
- D.依据问卷要求及时记录结果
- E.问卷调查环境应安静、舒适，使被试者注意力集中
- A.助听器验配人员应向患者介绍不同性质助听器的优缺点
- B.做到知情同意
- C.根据听障者经济情况
- D.使患者愿意佩戴助听器
- E.定期接受康复评估及指导，以确保助听效果
- 42
-
病史采集的方法包括()。
- A.病史采集时应直接询问对自己病情最清楚、体会最深刻的人
- B.采集病史时，一般不应打断病人的陈述
- C.对于陈述病情过于简单、需启发的帮助者，应让他充分说明病情经过
- D.病史采集不仅限于查体以前进行，在体格检查中、检查后及诊治过程中，都应根据需要加以补充或深入追询，以充实病史内容
- E.切忌暗示性提问或有意识地诱导病人提供合乎医生主观印象所需要的内容
- A.验配师无需自己选择公式，只需把记忆程序选择到患者经常所处的2-3种聆听环境即可
- B.一般在第一次选配时将第一个记忆程序设定为常用程序
- C.将第二个程序设定为噪声中听声程序
- D.当患者使用一段时间的助听器以后，常常需要对第二程序重新进行编程
- E.对第二程序重新进行编程，是因为患者可能会感到两个记忆程序之间差别不大
- A.通过曲线的方式表明输入/插入增益
- B.图的纵坐标为插入增益
- C.横坐标为输入
- D.横坐标为插入增益
- E.黑点表示输入40dBHL时，中频插入增益为33dB
- A.探索性意外结果、创造性回答深入
- B.非标准，难以量化比较
- C.适用于小样本
- D.混入无关信息
- E.回答麻烦、易被拒绝
- A.250Hz
- B.500Hz
- C.1000Hz
- D.2000Hz
- E.4000Hz
- A.集体教学
- B.室外活动
- C.电化教育
- D.大型会议
- E.听障儿童康复机构、学校、影剧院、会议中心等场所
- A.在分析是否有交叉听力时，主要考虑非测试耳的骨导听阈，而不是气导听阈
- B.压耳式耳机的IA值为40-70dB，平均为60dB
- C.对于骨导来说，耳间衰减几乎可以不考虑
- D.刺激信号在传至非测试耳时要消耗能量，这种消耗是由于振动颅骨需要能量
- E.临床上常认为当同侧气骨导阈值差≥I0dB时，骨导需要加掩蔽
- A.就诊时间、科别
- B.主诉
- C.现病史
- D.既往史
- E.阳性体征
- A.轻度听力损失患者
- B.中度听力损失患者
- C.重度听力损失患者
- D.极重度听力损失患者
- E.危重度听力损失患者
- A.耵聍栓塞
- B.外耳道异物
- C.外耳道积脓
- D.外耳道红肿溃烂
- E.外耳道狭窄
- A.110-114
- B.115-124
- C.105-114
- D.125-134
- E.100-114
- A.婴儿期
- B.青春期
- C.学龄期
- D.胎儿期
- E.新生儿期
- A.外1/3的外耳道由软骨组成，内2/3由骨质组成，两者之间的连接处较为狭窄，距鼓膜3-4cm的骨部最为狭窄，称为外耳道峡部
- B.正常外耳道耵聍为黄白色，一般为块状
- C.出现软骨部局限性红肿，是外耳道疖肿
- D.外耳道炎时皮肤弥漫性红肿
- E.外耳道皮肤无黏液腺，当拭出黏液或黏脓时应考虑为中耳疾病，并有鼓膜穿孔
- A.2
- B.3
- C.4
- D.5
- E.6
- A.耳内式助听器
- B.盒式助听器
- C.耳道式助听器
- D.口袋式助听器
- E.完全耳道式助听器
- A.体温单
- B.体力资料
- C.诊断资料
- D.化验单(检验报告)
- E.听觉、语言及学习能力评估单
- A.耳轮脚
- B.耳屏
- C.耳轮
- D.耳舟
- E.外耳道峡部
- A.35-65dB
- B.40-70dB
- C.45-75dB
- D.50-80dB
- E.55-85dB
- A.背景性问题
- B.客观性问题
- C.主观性问题
- D.检验性问题
- E.开放性问题
- A.信号
- B.不适阈
- C.纯音
- D.阈值
- E.响度范围
- A.1
- B.2
- C.3
- D.4
- E.5
- A.病理档案搜集
- B.病历档案管理、监督
- C.病理档案检查
- D.病理档案审查
- E.病历档案录入
- A.10dB
- B.20dB
- C.30dB
- D.40dB
- E.50dB
- A.10dB
- B.15dB
- C.20dB
- D.25dB
- E.30dB
- A.病历记录
- B.资料整理
- C.病理整理
- D.病历书写
- E.病例总结
- 67
-
下图为()
- A.正常听力的动态范围
- B.感音神经性聋的动态范围
- C.传导性聋的动态范围
- D.混合性聋的动态范围
- E.先天性聋的动态范围
- A.65dB
- B.70dB
- C.75dB
- D.80dB
- E.85dB
- A.削峰
- B.线性放大
- C.不舒适阈
- D.非线性放大
- E.重振
- A.6-8
- B.8-9
- C.8-10
- D.7-10
- E.10-12
- A.受话器
- B.音量电位器
- C.传声器
- D.磁感线圈
- E.放大器
- A.助听器临床评估
- B.助听器临床效果评估
- C.助听器效果评估
- D.助听器检验
- E.助听器评估
- A.骨导助听器
- B.盒式助听器
- C.耳道式助听器
- D.完全耳道式助听器
- E.眼镜式助听器
- A.选定需要调整的增益曲线
- B.选择需要调整的频率
- C.降低低频增益
- D.增加中频增益
- E.降低高频增益
- A.高频增益曲线
- B.增益曲线
- C.中频增益曲线
- D.插入增益
- E.低频增益曲线
- A.信息化
- B.条理化
- C.科学化
- D.实用化
- E.数字化
- A.6-8个月
- B.6-10个月
- C.4-7个月
- D.8-10个月
- E.1岁
- A.5dB
- B.10dB
- C.15dB
- D.20dB
- E.25dB
- A.正常听力级
- B.听力级
- C.感觉级
- D.零级
- E.听力零级
- A.背景性问题
- B.封闭式问题
- C.主观性问题
- D.检验性问题
- E.开放式问题
- A.1/3
- B.60%
- C.2/3
- D.一半
- E.80%
- A.传导性听力损失
- B.感音神经性听力损失
- C.混合性听力损失
- D.功能性听力损失
- E.耳蜗性听力损失
- A.电耳镜
- B.剪刀
- C.台灯、额镜、镊子和耵聍钩
- D.棉障
- E.耳探灯
- A.快速或慢速压缩
- B.反馈处理、方向性技术
- C.多通道压缩
- D.自适应噪声抑制
- E.宽动态范围压缩
- A.轻度听力损失
- B.中度听力损失
- C.中重度听力损失
- D.重度听力损失
- E.极重度听力损失
- A.听力中度损失:此类患者可以听懂大声谈话
- B.听力重度损失:甚至可以辨别环境噪声或元音
- C.听力重度损失:可以在近距离听到大的声音或谈话
- D.听力极重度损失:不能仅仅依靠听力与他人交流
- E.听力轻度损失:在集体谈话或有背景噪声的情况下就会感到困难
”按钮表示()。- A.同意保存
- B.不保存
- C.取消此项操作
- D.可以直接进入听力图编辑窗口
- E.可以输入骨导听力的教据
- A.提高言语可懂度
- B.输出调节
- C.避免声损伤
- D.噪音管理
- E.提高增益
- A.助听器使用者的听力损失情况和佩戴使用时间
- B.助听器最大输出
- C.电池型号
- D.助听器大小
- E.助听器型号
- A.急性炎症的穿孔
- B.慢性炎症的穿孔
- C.鼓膜炎
- D.鼓室积液
- E.中耳炎
- 91
-
双耳静噪效应提高了()。
- A.压缩比
- B.增益
- C.信噪比
- D.音量
- E.声音保真程度
- A.骨导听力
- B.气导听力
- C.听力零级
- D.声压级
- E.正常听力级
- 93
-
耳模最基本的作用是()。
- A.在助听器的耳机和鼓膜之间建立一个封闭的声道，耳模外的声音被适度隔绝，耳模内对已放大的声音也不会从外耳道泄漏出去，造成声反馈
- B.进一步改善声音被放大后的音质
- C.使得各种助听器佩戴得更加牢固
- D.保证声音不失真
- E.保证音色优美
- A.流行性脑脊髓膜炎(流脑)
- B.病毒性脑膜炎
- C.结核性脑膜炎
- D.真菌性脑膜炎
- E.细菌性脑膜炎
- A.最大声输出
- B.最适响度级
- C.不舒适阈
- D.线性放大
- E.重振
- A.峰值检波器
- B.平均值检波器
- C.均方根值检波器
- D.低值检波器
- E.高值检波器
- A.131dBSPL
- B.132dBSPL
- C.133dBSPL
- D.134dBSPL
- E.135dBSPL
- A.标题
- B.前言
- C.主体
- D.附录
- E.卷首
- A.单纯性老年听力障碍
- B.感音性老年听力障碍
- C.代谢性老年听力障碍
- D.机械性老年听力障碍
- E.中枢性老年听力障碍
- A.能听懂简单的指令
- B.能遵循指令，但指令需短和简单
- C.能辨认一些游戏中的短语
- D.能画人像
- E.对较轻的有意义的声音可表现出兴趣
