国家职业助听器验配师(基础知识)考试练习题(7)

1: 喉室虽小，但它的形状和容积变化可以改变整个的声音质量，其形状和容积的变化主要是因为下列哪些因素引起的()。

A.假声带的活动
B.喉口肌肉的收缩
C.声带的反复开闭
D.气管内的气压变化
E.声道的不同形状

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2: 关于老年性耳聋及其预防保健说法正确的是()。

A.老年性耳聋是指随着年龄的增长，逐渐发生的双耳对称性进行性听力下降，高频听力下降为主，言语识别得分降低，尤其在噪声环境下，老年人常会感到言语理解困难
B.老年性耳聋与全身机体功能衰退、内耳耳蜗微循环障碍密切相关。老年性耳聋虽属生理老化，但在发病过程中，年龄性老化并不是主要因素，饮食因素、环境因素、老年性疾病如高血压、冠心病或高血脂等、滥用耳毒性药物均可加速老年性耳聋的恶化
C.老年性耳聋目前尚没有有效的药物治疗方案，因此预防就显得格外重要
D.一旦出现听力下降，要在医师指导下及时治疗，鼓励他们尽早接受听力学服务。建立老年人听力筛查服务体系，尽早发现听力损失，并以助听器进行早期干预，防止听力损失造成生活质量下降
E.积极治疗可引起听力下降的疾病，如糖尿病、高血压、高血脂、动脉硬化等;可以在医生的指导下服用一些补肾气的药物，如六味地黄丸、金匮肾气丸、杞菊地黄丸等，也可常喝核桃粥、芝麻粥或花生粥等进行食补

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3: 在对听处理病进行主观测试时，双耳分听测试方法有( )。

A.双耳两分试验
B.双耳两分辅元音检查
C.交错扬扬格测试
D.竞争句试验
E.双耳两分合成句识别试验

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4: 鼓室外侧壁由()及()构成。

A.骨部
B.膜部
C.鼓索神经
D.鼓索神经孔
E.砧骨

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5: 鼻音全部是浊音，而且它的共振峰结构和元音类似，但是声道更长，开口较小，且有一个侧腔(闭合的口腔)。这种变化会引起以下哪些现象?()

A.全部共振频率降低
B.声音的振幅减小
C.产生一个频谱的“零点”
D.大部分声能衰减
E.共振峰转移

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6: 以下关于医疗器械经蕾企业监督管理办法说法错误的是()。

A.各省、自治区、直辖市药品监督管理部门应结合本辖区实际，制订医疗器械经营企业资格认可实施细则，报国家药品监督管理局备案后执行
B.开办第一类医疗器械经营企业应填写统一的备案表，报所在地省、自治区、直辖市药品监督管理部门备案。备案表由备案部门抄送企业所在设区市的药品监督管理部门
C.医疗器械经营企业连续停业、歇业3 年以上重新经营的，应提前向当地县级以上药品监督管理部门递交书面报告，经审查批准后，方可经营
D.经营第一类医疗器械的企业在停业、歇业期间不得停止对其已售出产品的售后服务活动
E.《医疗器械经营企业备案表》《医疗器械经营企业许可证》由国家药品监督管理局统一印制。《医疗器械经营企业许可证》分正、副本，副本附有年度验证记录

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7: 耳模的作用在于()。

A.固定助听器
B.可以使助听器的佩戴更加稳固、舒适
C.满足患者在舒适和美观上的需要
D.防止声反馈
E.改善声学特性

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8: 关于亥姆霍兹(Helmholtz)共鸣腔说法正确的是()。

A.在电声技术成熟之前，人们利用共鸣现象来分析复合音的组成或给乐器定音，使用德国物理学家Helmholtz(亥姆霍兹)发明的一套用黄铜制成的球形共鸣器
B.亥姆霍兹共鸣器的每球有大小两个开口的管。大管接收外来的声源，声源频率与球体的固有频率一致时，就会产生共鸣，小管插入音乐家的耳中用来听辨定音
C.亥姆霍兹共鸣器可以看做是弹簧振子在声学中的翻版
D.封闭在球体中的气体就像一个弹簧，大管内的空气可以看做振子
E.当外来声波传入大管时，其产生的气压波动会挤压(或拉拽)大管内的空气向下(或向上)运动，相应地改变了球体内的压强。由于球内的空气具有弹性，被压缩的气体会向上反弹，被拉拽的气体会向下回复。空气柱上下振动，从而产生一个共鸣音

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9: ()适用于轻度、中度及部分重度听力损失的患者。

A.框架式耳模
B.壳式耳模
C.标准式耳模
D.骨架式耳模
E.耳道式耳模

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10: 汉语音节由()组成。

A.声母
B.韵母
C.字母
D.隔音符号
E.声调

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11: 消费者协会对损害消费者权益的行为，通过大众传媒予以()。

A.通报
B.警告
C.揭露
D.批评
E.处分

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12: 关于听障儿童聆听技能的培建方式，以下方法属于多种感觉参与方式的是()。

A.听声指认法和听声复述法
B.听觉条件反应游戏法
C.实物、图片提示法
D.触觉利用法
E.动作表现或表演(表情)法

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13: 关于小儿语言发展特点说法正确的是()。

A.特殊儿童与正常儿童的差别是数量性的而非质量性的，即特殊儿童区别于正常儿童的在于某种行为的程度上而不在种类上
B.特殊儿童分为两类，即发展迟缓儿童和具有某种缺陷的儿童
C.发展迟缓儿童遵循与正常儿童相同的发展路线和顺序，只是发展速度稍慢一些
D.具有某种缺陷的儿童除了在其缺陷部分的发展有一定的特殊性外，其他机能的发展亦具有正常的友展历程
E.有充分的理由相信听障儿童具有与正常儿童一样的基本发展规律

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14: 分泌性中耳炎在病变早期检查常见()。

A.听力呈传导性听力下降
B.鼓室导抗图仅呈“C”型
C.鼓膜呈淡黄色或琥珀色，失丢正常光泽
D.鼓膜光锥变形或消失;锤骨向后、上移位
E.锤骨短突明显外突

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15: 关于混响的说法正确的是()。

A.混响时间是指声音自空间内的某一点发出后，声能衰减10 dB所需的时间
B.混响时间用以描述某一个空间内的混响特性
C.混响时间取决于声波能量被吸收的程度，以及这个空间内是否存在着人、墙壁、家具、地毯或者其他能够进一步削弱反射的物体
D.音乐厅一般要设计成具有长达数秒的混响时间，以使声音变得更加响亮
E.起居室中的混响时间通常都比较长，一般大于1s

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16: 在听障儿童言语、行为障碍的矫治中，发音障碍主要有以下哪几个方面()。

A.音高障碍
B.音色障碍
C.音强障碍
D.音量障碍
E.音质障碍

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17: 耳蜗病理状态导致的失谐能够带来()。

A.消除调谐曲线的低阈
B.调节敏锐的顶部
C.保持了高阈的尾部
D.重振现象
E.调谐曲线的高阈

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18: 从声信号的产生到声音的传递过程存在许多坏节，包括(离)，上述任何环节都会在受试者的行为反应测试中产生差异。

A.中耳内声能向机械能的转换
B.耳蜗内机械能向神经冲动的转换
C.中枢神经系统内神经冲动的传导
D.听者对声音的感觉和认知过程
E.产生反应的有关肌肉运动环路

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19: 由于听力障碍者的内耳及听觉神经系统的病理变化，从而导致下列哪些数值下降()

A.听敏度
B.对声音频率的感知能力
C.对声音持续时间的感知能力
D.对声音强度的感知能力
E.对言语的分辨能力

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20: 以下对响度有直接影响的因素是()。

A.声信号的强度
B.信号的频率
C.时值
D.听神经的神经冲动途径
E.神经元的位置

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21: 新生儿时期乳突尚未发育，多从() 岁后开始由鼓窦向乳突部逐渐发展， ()岁时气化过程完成。

A.2岁
B.3岁
C.4岁
D.6岁
E.7岁

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22: 骨架式耳模还可以分成哪几种类型()。

A.耳道壳式
B.耳道轮式
C.半骨架式
D.1/4骨架式
E.耳道锁式

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23: 听力下降按照病变部位分为()。

A.传导性听力下降
B.感音神经性听力下降
C.混合性听力下降
D.鼓膜穿孔
E.分泌性中耳炎

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24: 消费者组织不得()

A.从事商品经营
B.进行营利性服务
C.以牟利为目的向社会推荐商品和服务
D.开展宣传活动
E.参与有关行政部门对商品和服务的监督

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25: 中耳通过以下()因素将空气的低阻抗与耳蜗的高阻抗匹配起来。

A.与卵圆窗相关的鼓膜的面积
B.听小骨的杠杆作用
C.鼓膜的形状
D.鼓膜的运动
E.听骨链的运动

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26: 口腔下颌骨通过下颌关节的()，实现张口和闭口等动作，并能控制口腔的开度。

A.前后活动
B.开闭活动
C.左右活动
D.上下活功
E.伸缩活动

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27: 通气孔分为哪几种类型()。

A.平行通气孔
B.垂直通气孔
C.Y形通气孔
D.外部通气孔
E.内部通气孔

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28: 先天性耳前瘘管的病因有()。

A.形成耳郭的第1、2鳃弓的小丘样结节融合不良
B.第一咽囊发育障碍
C.内分泌障碍
D.骨迷路成骨不全
E.第1鳃裂封闭不全

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29: ()和()都促成了容量记录的总和电位和耳蜗微音电位。

A.内毛细胞
B.外毛细胞
C.前庭膜
D.血管纹
E.毛细胞

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30: 从语言学角度看，以下操作对言语清晰度提高有益的是()。

A.保证受试者对词表的熟悉程度
B.受试者文化背景高、知识面广
C.所用的言语测试材料应简洁、易懂
D.初次测试和多次刚同一词表测试
E.编制10套或以上的词表

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31: 老年性聋往往还伴有()。

A.眩晕
B.视力衰弱
C.嗜睡
D.耳鸣
E.脾气较偏执

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32: 声源定位是听觉系统对发声物体位置的判断过程，它包括()。

A.水平声源定位
B.垂直声源定位
C.与听者距离的识别
D.远距离声源定位
E.近距离声源定位

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33: 关于耳模的声学特性，下列说法错误的是()。

A.患者佩戴助听器后耳道的容积变小，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内，产生了低频共振，增加了低频声音的强度会使患者觉得自己说话变调
B.声孔的选择茌助听器的选配中有着重要作用。一个合适的声孔不仅可以提高助听器佩戴的舒适度，还可以改善音质
C.声音可以直接通过较大的通气孔进入耳道，而且没有衰减是导致患者觉得声音过大的原因
D.耳模所选用的通气孔与助听器的增益不相适应时会产生啸叫效应
E.阻尼子离鼓膜越远，越容易受潮，被耵聍损坏，因此临床在耳模上的阻尼处理较少

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34: 康复训练的目的是使用最适合听障者的方法，使其最大限度地利用并提高交流能力。在整个训练过程中，分类训练所占时间很短，一般为()。

A.1-2min
B.2-5mln
C.4-15min
D.10-15min
E.8-9min

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35: 以下哪些因素影响了耳模佩戴的稳周性()。

A.外耳道的走向
B.弯曲程度
C.耳轮与对耳轮
D.耳屏与对耳屏
E.耳道的长短

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36: 口腔内部可以分为上、下两个部分，其上部由()构成。

A.上唇
B.上齿
C.上齿龈
D.腭
E.舌

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37: 普通话节拍群的节拍主要由()组成，以()为主。

A.单音节和双音节和三音节、双音节
B.单音节和双音节和三音节、单音节
C.单音节和双音节和三音节、三音节
D.单音节和双音节和三音节、单音节和双音节
E.单音节和双音节和三音节、双音节和三音节

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38: 位于鼓室()的硬胸膜小血管经岩鳞裂与鼓室相通，是中耳感染入颅的途径之一。

A.外侧壁
B.内侧壁
C.前壁
D.后壁
E.上壁

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39: 111111111111集成电路的大小只有()左右，但却集成了成千上万个晶体管和电阻。

A.0.1cm2
B.0.5cm2
C.1cm2
D.0.01cm2
E.2cm2

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40: 暂时性阈值移动(TTS)受到刺激结束后的时间的影响，在恢复的起始阶段有个反弹，然后缓慢的恢复过程是从()。

A.从2min开始到16min
B.从1min开始到16min
C.从2min开始到60h
D.从2min开始到16h
E.从1min开始到6h

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41: 导声管13#标准型(Standard)适用于 ()聋，13#中厚型(Medium)适用于()聋，13#厚壁型(Double Wall)适用于()聋以避免声反馈的发生。

A.轻度、中度、重度
B.轻度、重度、中度
C.中度、轻度、重度
D.中度、重度、轻度
E.重度、轻度、中度

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42: 面向内淋巴间隔的所有细胞之间有紧密的连接，普遍认为这种连接作为屏障能防止()扩散。

A.质子
B.量子
C.离子
D.原子
E.电子

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43: 国内的研究表明，幼儿期，人的记忆能力是智能结构的主要决定因素，记忆力与智力的正相关系数为()。

A.0.5左右
B.0.65左右
C.0.6左右
D.0.8左右
E.0.75左右

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44: 若继续增加声刺激强度，刚能引起人耳不适或疼痛的()，称为痛阈。将各()的痛阈以线段连接，形成痛阈曲线。听阈曲线与痛阈曲线之间的范围，称为听觉区域或听觉的动态范围。动态范围的()取决于人耳对响度的感知。

A.最大刺激量、频率、上限
B.最小刺激量、频率、上限
C.最大刺激量、波长、下限
D.最小刺激量、波长、上限
E.最大刺激量、波长、下限

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45: 为了使耳模得到一个较好的低频响应，可以在()的声孔内安装一个内径小于()的导声管，以得到反号角效应，衰减高频。

A.1mm、2mm
B.1mm、1mm
C.2mm、1mm
D.2mm、2mm
E.3mm、2mm

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46: 成人的外耳道呈(

A.“S”形弯曲
B.“Z"形弯曲
C.蛇形弯曲
D.“U"形弯曲
E.直线形

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47: ()数字信号处理芯片的功能日臻强大，体积也越来越小，第一台全部采用团数字技术的助听器诞生了。

A.20世纪70年代中期
B.20世纪80年代中期
C.20世纪90年代中期
D.20世纪70年代早期

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48: 发明傅立叶变换，即频谱分析这一数学方法的数学家Jean Baptiste Joseph Fourier 是()。

A.美国人
B.英国人
C.法国人
D.俄罗斯人
E.意大利人

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49: 基频的平均值：成年男性()Hz;成年女性()Hz;小儿()Hz。

A.60、200、500
B.60、120、220
C.120、200、265
D.120、225、265
E.200、315、435

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50: 在NAL-RP处方公式中，在所获得介入增益上要加上( )的保留增益。

A.5dB
B.10dB
C.15dB
D.20dB
E.25dB

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51: 在吸气的时候，声带()。在说话时，声带的后端()，而声带的中部随着从()来的气流的压力大小而开闭。

A.开放、闭合、气管
B.闭合、开放、气管
C.开放、闭合、肺部
D.闭合、开放、肺部
E.以上都不正确

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52: 岩部后缘的内侧段有()。

A.岩上沟容岩上窦
B.岩上沟容岩下窦
C.岩下沟容岩上窦
D.岩下沟容岩下窦
E.蝶窦

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53: 耳蜗传出神经元起源于脑干的()。

A.蜗神经背核
B.蜗神经腹核
C.耳听神经核
D.上橄榄核
E.双侧蜗腹侧前核

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54: 关于小儿听力语言康复教育基本观念中的特殊需要观，下列说法错误的是()。

A.满足听障儿童特殊教育需要的先决条件，就是要为其生长和发展提供一个最少受限劁的康复教育环境
B.最少受限制的康复教育环境是指最少受限制的物理环境、最少受限制的社会环境和最少受限制的教育课程
C.这种教育不仅是因为听障儿童的特殊而过多地减少内容、降低难度，而且还要充分满足听障儿童的需要，尽可能地促使其发挥潜能，不仅能生活在社会，而且还能获得个体的发展与成功
D.最少受限制的社会环境是指尽可能地为听障儿童提供社会交互活动，使其与他人相互了解、尊重，学习对社会做出必然要作出的顺应，学会共处，并获得社会生活的信心
E.最少受限制的教育实施的关键，是依据听障儿童个体本身的学习能力、特殊程度与客观条件之差异，将他们安置在最少受限制的环境中接受特殊教育，以使个体的身心得到充分的发展

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