- A.环境变化
 - B.知识
 - C.朋友
 - D.信息
 
- A.依恋亲人、不愿入园
 - B.任性专横、强占霸道
 - C.行为散慢、不会学习、生活不习惯
 - D.情绪不稳、哭泣不止
 
- A.智力
 - B.身体
 - C.语言
 - D.自我意识
 
- A.身体发展特点
 - B.智力发展特点
 - C.心理发展特点
 - D.学习发展特点
 
- A.幼儿管理
 - B.幼儿教育
 - C.教育研究
 - D.幼儿班级教育管理
 
- A.主体性原则
 - B.整体性原则
 - C.参与性原则
 - D.高效原则
 
- A.本周重点工作
 - B.本周工作总结
 - C.下周重点工作
 - D.下周早班交接内容
 
- A.心理
 - B.内在
 - C.生理
 - D.外在
 
- A.文化水平
 - B.智力发展水平
 - C.学习能力
 - D.自理能力
 
- A.平衡能力
 - B.协调能力
 - C.认知能力
 - D.转换
 
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4 班级管理的功能:
 
我



