- A.环境变化
- B.知识
- C.朋友
- D.信息
- A.依恋亲人、不愿入园
- B.任性专横、强占霸道
- C.行为散慢、不会学习、生活不习惯
- D.情绪不稳、哭泣不止
- A.智力
- B.身体
- C.语言
- D.自我意识
- A.身体发展特点
- B.智力发展特点
- C.心理发展特点
- D.学习发展特点
- A.幼儿管理
- B.幼儿教育
- C.教育研究
- D.幼儿班级教育管理
- A.主体性原则
- B.整体性原则
- C.参与性原则
- D.高效原则
- A.本周重点工作
- B.本周工作总结
- C.下周重点工作
- D.下周早班交接内容
- A.心理
- B.内在
- C.生理
- D.外在
- A.文化水平
- B.智力发展水平
- C.学习能力
- D.自理能力
- A.平衡能力
- B.协调能力
- C.认知能力
- D.转换
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4 班级管理的功能: