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普洱市2022年中小学教师继续教育自主选学全员培训（基于学做结合下的教学实践能力提升——“巧应用”专题）-初中体育

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1: 前滚翻运动要点是：由蹲立开始，双脚蹬地，两臂前摆、跃起，稍提臀，两手撑垫迅速屈臂，
低头，团身，向前滚翻成蹲立。

A.正确
B.错误

2: 根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。

A.正确
B.错误

3: 运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。

A.正确
B.错误

4: 田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后
沿垂直面的先后为准。

A.正确
B.错误

5: 双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持球。然
后两腿用力蹬伸，上体抬起，两臂用力由后向前上方抛出。

A.正确
B.错误

6: 在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。

A.正确
B.错误

7: 在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。

A.正确
B.错误

8: 径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。

A.正确
B.错误

9: 中长跑采用分道、站立式起跑出发。

A.正确
B.错误

10: 对大部分学生而言，既能体验吃苦精神又能发展心肺功能的教学内容是（）。

A.铅球
B.跳远
C.长跑
D.队列

11: 足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部。

A.正确
B.错误

12: 以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。

A.正确
B.错误

13: 防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。

A.正确
B.错误

14: 为避免运动中脱水，在运动前5分钟可根据身体情况补水。

A.正确
B.错误

15: 篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。

A.正确
B.错误

16: 对学生在体育课堂上的出勤、学习方式、学习兴趣和健康行为表现情况的评价属于（）。

A.体能与知识评价
B.知识与技能评价
C.态度与参与评价
D.情意与合作评价

17: 发挥体育教师主导性的前提条件是（）。

A.熟知体育教学观念、体育教材和自己的学生
B.熟知体育教学观念、评价方法和自己的学生
C.熟知体育项目、教学环境和评价方法
D.熟知体育项目、体育教材和评价标准

18: 在体育教学中，教师按照学生技能水平进行分组，贯彻的教学原则是（）。

A.直观性原则
B.注重运动兴趣原则
C.因材施教原则
D.注重安全教育原则

19: 在短跑途中跑阶段，人体躯干应保持在哪种姿势？（）

A.稍前倾
B.较大前倾
C.稍后仰
D.保持正直

20: 在powerpoint的空白幻灯片中，不可以直接插入的是( )。

A.艺术字
B.声音
C.字符
D.文本框

21: 师德的灵魂是（）。

A.关爱学生
B.提高修养
C.加强反思
D.提高业务水平

22: 中国共产党第二十次全国代表大会会期为( )。

A.2022年10月18日至10月22日
B.2022年10月15日至10月21日
C.2022年10月16日至10月22日
D.2022年10月17日至10月21日

23: “问题提出—验证性学习—集体讨论—归纳问题—得出结论”可归属于哪种教学模式？（）

A.身体锻炼模式
B.发现式教学模式
C.快乐教学模式
D.情境式教学模式

24: 主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于（）。

A.教学过程设计
B.学习内容分析
C.教学策略设计
D.教学目标设计

25: 原地投掷沙包练习时，教师要求学生将沙包投过三米高的横杆，其主要目的是（）。

A.改善出手速度
B.提升投掷远度
C.改善出手角度
D.提升投掷准度

26: 教师通过展示各种实物和教具，让学生获得运动技能的感性材料，这种教学方法称之为（）。

A.语言法
B.演示法
C.练习法
D.示范法

27: 体育教学评价的最终目的是（）。

A.督促家长
B.选拔学生
C.评定成绩
D.激励学生

28: 根据教学目的和条件，对某一教学过程诸要素所进行的最优化研究和计划工作，称为（）。

A.教学思想
B.教学评价
C.教学策略
D.教学设计

29: 在体育实践课教学中，占课堂时间比例最大的活动是（）。

A.教师讲解示范
B.教学组织
C.学生观察休息
D.学生练习

30: 在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较熟悉的情况下，宜采用（）。

A.两组一次等时轮换
B.三组两次等时轮换
C.分组不轮换
D.全班教学

31: 排球比赛中后排队员不得参与进攻。

A.正确
B.错误

32: 对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次。

A.正确
B.错误

33: 在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。

A.正确
B.错误

34: 篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。

A.正确
B.错误

35: 台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。

A.正确
B.错误

36: 排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。

A.正确
B.错误

37: 足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。

A.正确
B.错误

38: 在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。

A.正确
B.错误

39: 走步法确定跳远助跑步数应是：走的步数=助跑步数×2—2。

A.正确
B.错误

40: 重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。

A.正确
B.错误

41: 支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。

A.正确
B.错误

42: 从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。

A.正确
B.错误

43: 制定体育锻炼计划时，需充分考虑运动的次数，强度和时间三个因素。

A.正确
B.错误

44: 田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的后沿。

A.正确
B.错误

45: 排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。

A.正确
B.错误

46: 急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。

A.正确
B.错误

47: 排球原地正面扣球时，手臂要伸直，用全掌击球的后部。

A.正确
B.错误

48: 根据教学目的和条件，对某一教学过程诸要素所进行的最优化研究和计划工作，称为（）。

教学思想
教学评价
教学策略
教学设计

49: “问题提出—验证性学习—集体讨论—归纳问题—得出结论”可归属于哪种教学模式？（）

身体锻炼模式
发现式教学模式
快乐教学模式
情境式教学模式

50: 走步法确定跳远助跑步数应是：走的步数=助跑步数×2—2。

正确
错误

51: 体育教学评价的最终目的是（）。

督促家长
选拔学生
评定成绩
激励学生

52: 主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于（）。

教学过程设计
学习内容分析
教学策略设计
教学目标设计

53: 教师通过展示各种实物和教具，让学生获得运动技能的感性材料，这种教学方法称之为（）。

语言法
演示法
练习法
示范法

54: 在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较熟悉的情况下，宜采用（）。

两组一次等时轮换
三组两次等时轮换
分组不轮换
全班教学

55: 急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。

正确
错误

56: 制定体育锻炼计划时，需充分考虑运动的次数，强度和时间三个因素。

正确
错误

57: 在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。

正确
错误

58: 排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。

正确
错误

59: 田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的后沿。

正确
错误

60: 排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。

正确
错误

61: 重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。

正确
错误

62: 篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。

正确
错误

63: 台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。

正确
错误

64: 支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。

正确
错误

65: 排球原地正面扣球时，手臂要伸直，用全掌击球的后部。

正确
错误

66: 排球比赛中后排队员不得参与进攻。

正确
错误

67: 在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。

正确
错误

68: 在短跑途中跑阶段，人体躯干应保持在哪种姿势？（）

稍前倾
较大前倾
稍后仰
保持正直

69: 从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。

正确
错误

70: 足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。

正确
错误

71: 对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次。

正确
错误

72: 原地投掷沙包练习时，教师要求学生将沙包投过三米高的横杆，其主要目的是（）。

改善出手速度
提升投掷远度
改善出手角度
提升投掷准度

73: 体育教学评价的最终目的是（）。

<p>督促家长</p>
<p>选拔学生</p>
<p>评定成绩</p>
<p>激励学生</p>

74: 防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。

正确
错误

75: 排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。

正确
错误

76: 足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部。

正确
错误

77: 在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。

正确
错误

78: 根据教学目的和条件，对某一教学过程诸要素所进行的最优化研究和计划工作，称为（）。

<p>教学思想</p>
<p>教学评价</p>
<p>教学策略</p>
<p>教学设计</p>

79: 在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较熟悉的情况下，宜采用（）。

<p>两组一次等时轮换</p>
<p>三组两次等时轮换</p>
<p>分组不轮换</p>
<p>全班教学</p>

80: 教师通过展示各种实物和教具，让学生获得运动技能的感性材料，这种教学方法称之为（）。

<p>语言法</p>
<p>演示法</p>
<p>练习法</p>
<p>示范法</p>

81: 排球原地正面扣球时，手臂要伸直，用全掌击球的后部。

正确
错误

82: 前滚翻运动要点是：由蹲立开始，双脚蹬地，两臂前摆、跃起，稍提臀，两手撑垫迅速屈臂，
低头，团身，向前滚翻成蹲立。

正确
错误

83: 中长跑采用分道、站立式起跑出发。

正确
错误

84: 排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。

正确
错误

85: 对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次。

正确
错误

86: 在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。

正确
错误

87: 对学生在体育课堂上的出勤、学习方式、学习兴趣和健康行为表现情况的评价属于（）。

<p>体能与知识评价</p>
<p>知识与技能评价</p>
<p>态度与参与评价</p>
<p>情意与合作评价</p>

88: 原地投掷沙包练习时，教师要求学生将沙包投过三米高的横杆，其主要目的是（）。

<p>改善出手速度</p>
<p>提升投掷远度</p>
<p>改善出手角度</p>
<p>提升投掷准度</p>

89: 对大部分学生而言，既能体验吃苦精神又能发展心肺功能的教学内容是（）。

<p>铅球</p>
<p>跳远</p>
<p>长跑</p>
<p>队列</p>

90: 在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。

正确
错误

91: 发挥体育教师主导性的前提条件是（）。

<p>熟知体育教学观念、体育教材和自己的学生</p>
<p>熟知体育教学观念、评价方法和自己的学生</p>
<p>熟知体育项目、教学环境和评价方法</p>
<p>熟知体育项目、体育教材和评价标准</p>

92: 在短跑途中跑阶段，人体躯干应保持在哪种姿势？（）

<p>稍前倾</p>
<p>较大前倾</p>
<p>稍后仰</p>
<p>保持正直</p>

93: 径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。

正确
错误

94: 根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。

正确
错误

95: 重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。

正确
错误

96: “问题提出—验证性学习—集体讨论—归纳问题—得出结论”可归属于哪种教学模式？（）

<p>身体锻炼模式</p>
<p>发现式教学模式</p>
<p>快乐教学模式</p>
<p>情境式教学模式</p>

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