- A.及时复习
- B.分散复习与集中复习相结合
- C.适当过度学习
- D.多种感官相互协调
- A.主体性原则
- B.内化性原则
- C.特定性原则
- D.生成性原则
- A.时间
- B.识记材料的性质
- C.系列位置效应
- D.学习程度
- A.既然电视对学生的负面影响较多,我们就应该禁止学生看电视
- B.对于中学生,应该进行道德认知教育,让他们明白是非善恶,自觉抵制不良电视节目
- C.父母应尽量和孩子一起看电视,在此过程中进行教育引导
- D.电视可以使儿童获益非浅,只是父母要帮孩子驾驭电视
- A.先快后慢,不均衡
- B.先快后慢,最后忘完
- C.先慢后快
- D.不快不慢
- A.强化
- B.替代性学习
- C.试误
- D.有意义学习
- A.刺激与反应的联结
- B.自身认知结构的重组
- C.自身的需要
- D.观察