根据下列材料，回答下列各题。

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买”和“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成 “干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。

“漏一罚十”、“错一罚十”主要运用的是什么学习策略?（　　）

中学生记忆发展占优势地位的是（　　）。

增进记忆的方法有哪些?（　　）

“干燥防失火，急躁必跺足”强调什么记忆方式?（　　）

根据下列材料，回答下列各题。

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买”和“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成 “干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。

“漏一罚十”、“错一罚十”主要运用的是什么学习策略?（　　）

一名教师达到下列哪个阶段就标志着其成熟?（　　）

中学生注意的发展遵循什么规律?（　　）

在案例中，学生会优先知觉教室中有趣的图画，这体现了知觉的（　　）

中国采用班级授课制最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。 （　　）

根据下列情景，回答下列各题。

一位热情而热爱教育工作的教师为使学生更好地学习，新学年开始后，他对教室进行了一番精心地布置，为学生提供了一个更有情趣的学习环境。教室的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、盆景，教室充满了生机。

案例中教师的做法会产生什么效果?（　　）

加涅的高级规则学习与问题解决不是同质概念。（　　）