简述创造性与个性之间的关系。

简述学与教的三种过程模式。

请辨析接受学习与发现学习理论的关系，并思考如何用其相互关系来指导教学实践。

简述创造性与个性之间的关系。

简述教学测量与评价的功能。

意义学习需要具备哪些条件?

简述成就动机的含义和结构。

简述标准化成就测验的特点。

教学策略

指导教学

群体