学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。【】

简要评价人本主义学习与教学理论。

知识学习的心理过程分为【】

论述培养学生创造力的一般技巧和具体技巧。

根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为【】

适合学生使用的组织策略包括【】

布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括【】

教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?（　　）

简述智力培养的原则。

促进陈述性知识学习的一般条件有哪些?

简述元认知训练的内容和实质。