简述布鲁纳的教育目标观。
结合教学实践，谈谈如何有效促进迁移。
简述程序教学的基本原则。
试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。
简述克服遗忘的主要方法。
简述课堂心理气氛的类型和影响因素。
教学设计
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学习目标
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