多选

根据下列材料回答下列各 题。

韩寒上学时,在老师和同学的眼中,他是个怪才。韩寒对写作情有独钟,而且表现出非凡的才能。他想象奇特,文笔老辣,所发表的小说《三重门》在行家看来颇有钱钟书先生的遗风,已经达到很高的艺术水准。但是除了文学,他对其他学科都不感兴趣。上课一点都听不进去,结果在期末考试中6门功课不及格,被要求留级。现在韩寒因对学校的教学感到无趣而辍学在家,准备专事写作,有大学要破格录取他,被他拒绝。 

从加德纳的多元智力理论看,韩寒哪种智力占优势?( ) 

  • A.语文智力 
  • B.数学智力 
  • C.空间智力 
  • D.内省智力 
参考答案
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根据案例,下列说法正确的是( )。 

  • A.学校是普通小学,有权拒绝李某的要求 
  • B.李某的儿子虽身体残疾,但智力正常,学校不应该拒绝其入学 
  • C.学校的做法是违法的 
  • D.学校可以允许李某的儿子入学,但应要求缴纳借读费 

特殊教育一般针对( )。 

  • A.未丧失基本生活和学习能力智障儿童 
  • B.聋哑儿童 
  • C.不能适应学习生活的儿童 
  • D.天才儿童 

韩寒的教育经历告诉我们( )。 

  • A.不是只有上了大学,才能有出路,“条条大路通罗马” 
  • B.“尺有所长,寸有所短”发挥优势最重要 
  • C.学校教育应适应学生差异,进行因材施教 
  • D.应改进我国教育的评价方式 

我国新课程的理论基础是( )。 

  • A.认知学习理论 
  • B.建构主义学习理论 
  • C.多元智力理论 
  • D.行为学习理论 

我国新课程的核心理念是( )。 

  • A.一切为了每一位学生的全面发展 
  • B.关注发展 
  • C.以学生为本 
  • D.进行素质教育 
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