某老师在教“笔”这个生字时,她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的,学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的,学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说“竹头下面加个毛字，合起来就是笔字”。这种教学方法主要体现了( ）的教学原则。

??试分析义务教育的意义。??

??论述教育在人(儿童)身心发展过程中起何作用???

??为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响？??

??简述学校教育产生的条件。??

??简述当代儿童发展观的基本内容。??

??简述课程设计的概念及其意义。??

??师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？??

某老师在教“笔”这个生字时,她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的,学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的,学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说“竹头下面加个毛字，合起来就是笔字”。这种教学方法主要体现了( ）的教学原则。

教师教学和学生获得知识的基本材料是( ）。

美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是( ）。