论述针对初中生身心特点的教育。
联系实际谈谈教师的能力结构。
理解学习方法指导的目标。
教学设计的基本要素是什么?
简述教学方法选择的衡量标准。
良好家庭教育的基本条件有哪些?
教师的人际知觉
学科课程
教师的“教员”角色
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