个体在社会适应过程中表现出来的、比较稳定的独特性，即指社会化。（ ）
简述教师个体专业性发展的内涵。
相对评价法、绝对评价法、个体内差异评价法的区别。
简述教育的个体个性化的功能。
我国现行学制是单轨制。（ ）
教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出是农业社会的教育特点。（ ）
教育促进文化延续和发展的功能是教育的个体功能。（ ）
实用主义教育学主张以教师为中心。（ ）
绝对评价法
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