班级平行管理
指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则?并简要解释。
一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书.经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
教育对政治经济制度的促进作用表现在哪些方面?
试述教师职业角色的多样化。
良好的班集体具有什么样的教育作用?
现阶段我国教育目的的基本精神是什么?
古代学校教育有哪些特征?
班级常规管理
测验
教学大纲
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