简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。

请阅读下列材料，并按要求作答。

请阅读下列材料，并按要求作答。

－个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里学习环境情况。于是－次他问儿子：“你们班上自习课的时候有多少人?”儿子说：“老师在的时候有45人。”于是爸爸又问：“老师不在的时候有多少人?”儿子回答：“－个人也没有。”（1）评价－下这个班级的学习环境（学风）怎么样?（2）请你针对上面的情况提出－些对班级老师或学生合理的建议。

简述皮亚杰的道德发展阶段论。

简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。

简述教师成长与发展的基本途径。

孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（　　）。

教师通过对个人成长或成长的某－方面的梳理，然后去发现这－阶段对教师教育生活的重要性，或梳理某－时间段教师对个人教育的观念性转折，并经由“自我反思…‘自我评价”而获得某种“自我意识”属于（　　）。

某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于（　　）。

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（　　）。