- A. 定性分析
- B. 定量分析
- C. 因果分析
- D. 系统分析
- A. 促进人的全面发展
- B. 提高人的道德素质
- C. 提高全民族的科学文化水平
- D. 在全社会形成共同的理想和精神支柱
- A. 故内惑于郑袖,外欺于张仪
- B. 毋宁毙于虞人
- C. 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
- D. (六艺经传皆通习之,)不拘于时,学于余
- A. 如果农村社会稳定,基层民主建设搞好了,那么农民生活水平一定提高了
- B. 只要农民生活水平提高了,就能搞好农村基层民主建设,保持农村社会稳定
- C. 如果农村社会稳定,农民生活水平提高了,那么农村基层民主建设一定可以搞好
- D. 而今农民生活水平提高了,可见农村社会稳定,农村基层民主建设搞好了
- A. 降低或放弃对家长配合自己工作的期望
- B. 督促家长,让家长成为自己的“助教”
- C. 尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
- D. 在孩子面前嘲笑这些家长
- A. 桑中量数
- B. 差异量数
- C. 地位量数
- D. 相关系数
- A. 英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育
- B. 人文教育的主要内容是传授文、史、哲方面的知识
- C. 在目前的学科体制下,人文教育可以量化为客观知识和能力、
- D. 人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现