- A.或者清者没自清,或者浊者没自浊
- B.不但清者没自清,而且浊者没自浊
- C.虽然清者已自清,但浊者没能自浊
- D.虽然清者没自清,但浊者已经自浊
- A.教师职业道德
- B.教师行为规范
- C.教学原则
- D.教学方法
- A.不平衡性
- B.阶段性
- C.顺序性
- D.个别差异性
- A.一学期以上
- B.一学年以上
- C.三学期以上
- D.两年以上
- A.宋朝
- B.清朝
- C.唐朝
- D.汉朝
- A.避免损害
- B.避免纠纷
- C.获得赔偿
- D.补救受害者的合法权益
- A.示范性
- B.主体性
- C.复杂性
- D.创造性
阅读下列材料,回答问题。
欣赏音乐是一种审美活动,音乐欣赏可以分为不同的三个层次。一般地说,人们在欣赏音乐的实践中往往要经历三个不同的层次。我们将音乐欣赏分为三个阶段:官能的欣赏、感情的欣赏和理智的欣赏。官能的欣赏主要满足于悦耳即好听,是比较肤浅的欣赏。那么,要对一个音乐作品进行全面的领略,从而获得完美的艺术享受,除了官能的欣赏外,还必须进入感情的欣赏和理智的欣赏。
问题:根据上述材料,简述音乐鉴赏的层次。
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