主观

阅读材料,回答问题。

材料:

一次公开观摩课上,一位二十多年教龄的女老师,在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答,结果由于心理过于紧张,一时语塞,不知所措。这时老师让她坐下来,温和地说了句:“没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起,以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到,女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火,让学生感受到“我有被爱的权利”。

问题:

(1)请根据教师职业道德角度分析这位女教师的教育行为。

(2)上述材料给我们怎样的启示?

参考答案
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被称为“百科全书式”的学者是(  )。

  • A.荷马
  • B.亚里士多德
  • C.阿基米德
  • D.柏拉图

当一只鱼鹰捕捉到一条白鲢、一条草鱼或一条鲤鱼而飞离水面时,往往会有许多鱼鹰几乎同时跟着飞聚到这一水面捕食。但是,当一只鱼鹰捕捉到的是一条鲶鱼时,这种情况却很少出现。

以下哪项如果正确,最能合理地解释上述现象?(  )

  • A.草鱼或鲤鱼比鲶鱼更符合鱼鹰的口味
  • B.在鱼鹰捕食的水域中,自鲢、草鱼和鲤鱼比较多见,而鲶鱼比较少见
  • C.白鲢、草鱼或鲤鱼经常成群出现,而鲶鱼则没有这种习性
  • D.白鲢、草鱼和鲤鱼比鲶鱼较易被鱼鹰捕食

教师从事有偿家教有诸多危害,其中不包括(  )。

  • A.增加学生家庭经济负担
  • B.减轻学生的学业负担
  • C.破坏健康的师生关系
  • D.损害教师群体的社会形象

下列说法或做法不符合《中小学教师职业道德规范》的“关爱学生”规定和要求的是(  )。

  • A.尊重学生人格,保护学生安全,平等公正对待全体学生
  • B.减轻学生学习负担,关心学生健康,促进学生全面发展
  • C.对学生严慈相济,积极引导,循循善诱,开展因材施教
  • D.让差生退学或离校,及早走向社会,不浪费时间和金钱
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