科学方法是理解、应用和掌握科学知识的桥梁。科学方法的核心、科学知识体系的精髓是（　　）。

阅读下列材料，完成教学设计． 

第二单元我们周围的空气

在讲解"水的组成”一课时，某教师采用了如下导入：俗话说水火不相容。可是，在一望无际的大海上却燃烧起熊熊大火。l977年11月9日，在印度东南部的马德里斯的水域内，发生了一次大火。当时，海上风浪已经接连数日没有停息了，这天，一阵强大的飓风过后，海面上突然燃起熊熊大火，颇为奇观，火光照耀四周数十公里。当时，剧烈的火焰竟使海天连成一片，形成半壁通红的壮观景象，目击者们无不目瞪口呆。海水为什么起火?这其实跟水的组成关系密切，下面我们来了解一下水的组成。问题：（1）该教师采用的是哪种导人方式?（2）除此之外，还有哪些常见的导人方式?（回答不少于4个）（3）请自选一种导入方式，为教材中的任意一节内容设计一个导人过程。

化学教学中如何设计教法?

某教师在一次单元测验中，设计了如下试题考查学生。酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发；能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质；酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。根据上述叙述，可归纳出：酒精的物理性质有_______，化学性质有________________；点燃酒精灯时，酒精发生的物理变化是________________，发生的化学变化是___________________。试回答下列问题：（1）请在题不中填写出题目的正确答案，并写出解题思路。（2）试分析造成学生解题错误的可能的原因。

在化学教学中，实验教学尤为重要，教师应如何培养学生的化学实验技能?

不粘锅的内壁有一薄层聚四氟乙烯的涂层，用不粘锅烹烧饭菜时不易粘锅，下列关于聚四氟乙烯的说法中正确的是（　　）。

根据在教学中的实践形式分类，化学实验可分为（　）。①演示实验②并进实验③学生实验④描述实验⑤实验习题⑥投影实验

如图是曾经批量生产笔记本电脑所用甲醇燃料电池的结构示意图。甲醇在催化剂作用下提供质子(H+)和电子，电子经外电路、质子经内电路到达另一极与氧气反应，电池 

下列有关环境保护的说法错误的是（　　）。

科学方法是理解、应用和掌握科学知识的桥梁。科学方法的核心、科学知识体系的精髓是（　　）。