思想品德课程倡导的对学生学习评价方法有哪些?

以下是《思想品德》（人教版）八年级上册第二课第二框《两代人的对话》的教学内容提纲。

问题：（1）请设计出该部分教学内容的教学目标。

（2）设计一个教学活动方案（不少于200字），并说明设计理由。

教学案例：

（师）上课前一分钟，先请一学生在讲台上玩电子游戏（大屏幕展示给全班学生看），游戏结束时上课铃声已约过一分钟。

（师）不顾上课铃声，再请一学生上讲台继续玩，两分钟后游戏结束。

（连续问全班学生）继续玩好吗?整个上午就玩下去好吗?如果不够刺激，玩输的出钱给玩赢的好吗？

（若已有学生说“不好”时，再问）为什么不好?玩电子游戏不好吗?……（学生发言）……

（讲）对，有些游戏本身就是“不良诱惑”，如赌博；有些游戏本身并非不好，但人们玩过了头．也成了“不良诱惑”。生活中后一种“熟视无睹”的“不良诱惑”就更多了。

（问）请同学们说一说，还有哪些（自己有过的）类似的“不良诱惑”?……（学生发言）……

（问）这些看似无碍的现象有何害处?……（学生发言）……

（问）怎么办?……（学生发言）……

（板书）……（学生讲一条拒绝不良诱惑的办法．教师写一条）……

（边讲边书）……（把学生讲的多种办法用精练的词汇概括为3至4条）——1、避开诱因法；2、……；3、……：4、……

（小结）……

问题：

（1）请问这堂课教学设计的最大特点是什么?

（2）请问这种教学设计体现了思想品德课教学设计的哪些原则?

思想品德课程倡导的对学生学习评价方法有哪些?

“美丽中国”是党的十八大报告中众多新词里特别闪亮的一个。报告指出要把生态文明建设放在突出地位，融入经济、政治、文化、社会建设各方面和过程，努力建设美丽中国，实现中华民族持续发展。

问题：（1）运用《政治生活》知识，结合材料分析说明中国共产党怎样才能领导人民打造出“美丽中国”?

（2）结合材料，运用辩证唯物论知识，为我国政府如何更好建设“美丽中国”提出两条方法和建议。

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是（　　）。

材料：2012年9月27日，由中国环境科学学会、中国国际青年交流中心、《环境与生活》杂志主办的“中国青少年环境监督（小小环境观察员）计划”项目已在全国展开。目前，报名加入并已开展活动的省及直辖市有：北京、广东、云南、湖北、江苏、上海等，数千名学生参与活动。按照项目计划，在未来3年内，全国将有100所中小学校的万名小小环境观察员（The litt1e green—scouts）走进大自然，走进社区、农场和超市，去观察体验和了解身边的环境保护状况。这一项目同时被纳入国务院“全民科学素质行动计划”中。

问题：（1）“中国青少年环境监督计划”体现了我国坚持什么发展战略?我国制定了哪些政

策措施（至少写出五项）来落实这一发展战略?

（2）保护身边的环境，青少年学生可以做些什么?（至少三个方面）

（3）组织学生进行社会调查，教师需要做哪些工作?

（　　）是指国家司法机关依照法定职权和程序，具体应用法律处理案件的专门活动。

政府在实施积极的财政政策中，通过调整优化税种及其构成要素减轻居民和企业税负．以激发市场活力，增强发展动力，推动国民经济又好又快发展的宏观调控手段称为（　　）。

图书《舌尖上的中国》荣膺2013年度“世界最好的美食图书大奖”的称号。该书以食物的味道，人情的味道，故乡的味道，带着对美食的敬意和感情，淋漓尽致地展现了中华饮食文化的美味，引起了世界目光的广泛关注。这说明（　　）。

①中华文化源远流长

②中华文化博大精深

③中华文化传播就在我们的生活中

④文化是民族的，也是世界的

李某贪图高利贷利息。出借高利贷给人做赌资．在索债不得的情况下，将借贷人刘某强行带至家中，限制其自由达两天，李某的行为构成（　　）。