- A.承德避暑山庄
- B.颐和园
- C.圆明园
- D.拙政园
- A.选择题
- B.是非题
- C.论文题
- D.填空题
- A.历经坎坷 烟消云散 揣测
- B.跌宕起伏 不堪一击 臆想
- C.沧海桑田 明日黄花 幻想
- D.此消彼长 败走麦城 预测
- A.未雨绸缪 朝令夕改
- B.防患未然 反复无常
- C.居安思危 变幻莫测
- D.临渴掘井 变化多端
- A.小杨
- B.小袁
- C.小林
- D.小夏
- A.教师资格制度
- B-教师职务制度
- C.教师聘任制度
- D.教师考核制度
某教师《思想品德:学会拒绝》的课堂处理如下:在上课前一周,利用闲谈时间,不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?”该话题引起学生兴趣七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑,你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来,从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习:你最能成功抵制的诱惑是什么,抵制的方法是什么,什么诱惑使你最难抵制,你最崇拜的人物是谁,他是怎样抵制诱惑的。上课后,教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组,进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案,并进行介绍,最后教师点出教学主题“学会拒绝”。
请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求,谈一谈你对该教学案例的认识。
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