第 4 题 国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（　　）。

第 18 题 学生成绩普遍较高，平均分在85分以上，而且全部成绩在75分以上，有几道题甚至低分学生得分高，高分学生得分反而较低，这说明该测验（　　）。[不定项选择题]

第 19 题 何为教案?请为幼儿园托(小)班设计一份“我爱幼儿园”的教育活动教案。

第 16 题 试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

根据材料，回答 17～18 题：

某教师为了检验学生对某一单元学习内容的掌握程度，自编了一份测验试卷，测验结果：学生成绩普遍较高．平均分在85分以上，而且全部成绩在75分以上。学生普遍反映较容易，因为本单元重点在于掌握操作技能，而测验更多地考查识记的内容，有几道题甚至低分学生得分高，高分学生得分反而较低。

第 17 题 造成这一问题可能的原因有（　　）。[不定项选择题]

第 15 题 现代社会对幼儿教育提出了什么要求?

第 13 题 简述幼儿教学活动的原则。

第 14 题 合理的膳食有哪些卫生要求?

第 12 题 什么是早期教育?

第 11 题 简述福禄贝尔的幼儿教育思想

第 9 题 在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（　　）现象。