- A.阿诺德·格塞尔
- B.弗洛伊德
- C.华生
- D.皮亚杰
- A.接受学习
- B.自主学习
- C.合作学习
- D.探究学习
- A.口语法
- B.操作法
- C.感觉教育法
- D.描述法
- A.避免儿童的家人接触到这些资料
- B.为每一个儿童准备一个放置照片、记录轶事和作品的工具,文件夹、塑料箱或纸盒子等
- C.准备好观察及记录的工具,如照相机、录音机、录像机等设备及其他量表
- D.在教室里选定一个放置这些文件夹和作品的地方,应当便于随时让儿童和家人观看
四岁的阿智,相对于同龄儿童来说有不少特别之处,如:无缘无故打人,抢玩具,欺负同伴,常搞破坏等。在集体活动中,阿智常会在座位上吵闹,打断老师的话,对正常的教学活动造成不良影响。班里另外一些家长为了不使孩子吃亏,就让自己的孩子不要和阿智玩。为此,小朋友们都不喜欢和他一起游戏,阿智很孤单。经过老师的调查,发现阿智的妈妈非常溺爱孩子,平时总担心阿智被人欺负,时常向他灌输自己的"防卫"理论:谁要打你,你就打他,这叫"人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人",属于"正当防卫"。由于妈妈的这种观念和思想渗透,养成了阿智"惟我独尊"的性格。根据所给材料,作为幼儿园教师,你该怎么处理?
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