我
- A.培训效果评估
- B.讲求授课效果
- C.动员学员参与
- D.预设培训考核
- E.做好充分准备
- A.工资制度
- B.奖励制度
- C.福利制度
- D.分配制度
- E.惩罚制度
- A.劳动合同关系
- B.劳动关系
- C.劳动争议处理关系
- D.劳动行政法律关系
- E.劳动服务法律关系
- A.减少矛盾和冲突
- B.使考评者了解员工意愿
- C.提高员工的工作积极性
- D.允许员工对考评结果提出异议
- E.使考评者重视信息的采集和证据的获取
- A.考评方法的选择
- B.考评要素的确定
- C.绩效管理对象的确定
- D.标准体系的确定
- E.对实施步骤提出具体要求
- A.案例研究法
- B.特别任务法
- C.头脑风暴法
- D.个别指导法
- E.模拟训练法
- A.判断应聘者的态度
- B.确定命题记分规则
- C.确定评阅计分规则
- D.关注与职业相关的问题
- E.注明可疑之处
- A.滞后性
- B.前瞻性
- C.表现性
- D.短期性
- E.长期性
- A.进入角色慢
- B.筛选的难度小且时间短
- C.招券成本局
- D.影响内部员工的积极性
- E.决策风险大
- A.绩效计划面谈
- B.绩效提高面谈
- C.绩效指导面谈
- D.绩效反馈面谈
- E.绩效考评面谈
