顺化

有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗？为什么？

联系实际谈谈一个合格教师的职业素质。

如何理解学生既是教育过程的客体，也是认识的主体？

简述遗传素质及其在个体身心发展中的作用。

简述中学生道德品质的发展及其培养。

智力与创造性思维之间的关系是怎样的？

注意

讲授法

班集体

顺化