- A.青苗法
- B.均输法
- C.免役法
- D.市易法
- A.具有军事援助的性质
- B.具有意识形态的色彩
- C.促进欧洲经济的恢复
- D.缓和受援国社会矛盾
- A.细雨鱼儿出.微风燕子斜
- B.坐地日行八万里.巡天遥看一千河
- C.江山易改.秉性难移
- D.此情可待成追忆。只是当时已惘然
- A.主张物质和意识具有统一性的辩证唯物主义观点
- B.主张思想就是物质的庸俗唯物主义观点
- C.认为世界是绝对精神外化的客观唯心主义观点
- D.夸大了意识能动作用的唯心主义观点
阅读材料,回答问题。
成仿吾是我国无产阶级革命家,马克思主义理论家、教育家,他是由“文化人”成为“革命 人”的典型之一。成仿吾究竟是个什么样的人呢?作家丁玲在未跟他谋面之前.曾产生过一系列的“合理想象”:“在文学上,他主张浪漫主义,创造社最早就是这样主张的;他是从日本留学回来的,一定很洋气,很潇洒,因为曾见过一些傲气十足的诗人,趾高气扬,高谈阔论;他在国外学军械制造,或许是庄重严肃之人;他在黄埔军官学校担任教官,一定有一种军人气概;他曾经跟鲁迅进行过革命文学队伍内部的文学论争,写过火气很重的文章,是不是有点张飞李逵式气质呢?”后来,丁玲在陕北见到成仿吾时,第一个感觉就是“我想象的全错了”。原来成仿吾是一个土里土气、老实巴交的普通人,一个尊重别人、热情、虚心、平等待人的人。丁玲十分后悔:“为什么我单单忽略了他是一个经过长征的革命干部、红军战士、一个正派憨厚的共产党员呢?”
另据老红军杨定华回忆说,在长征中见到的成仿吾完全是士兵的装扮:破旧的棉军衣。斜 挎干粮袋,手持着一枝手杖。杨定华说,成仿吾在红军大学当政治教员。有人说出他的名字。但谁也不知道他是文学家。
请运用马克思主义认识论基本原理加以分析:
(1)丁玲对成仿吾的“合理想象”为什么“全错了”?
(2)丁玲对成仿吾认识的“转变”过程对我们正确认识事物有何启示?
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