榜样的特点、示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。( )

试述学生不良品德的矫正措施及其心理学依据。

试述教师备课的基本内容。

先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑“道德可教吗?’’请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体小限，涛歌除外。

简述教师职业道德的基本特征。

张老师是个让领导头疼的人物．他总是挑领导的“不是”。学校工作有时难以避免出现一些问题，张老师就抓着不放。张老师的教学业务水平高、工作能力极强，在学校里很有影响力。学校交给他的工作他都能保质保量地完成，学生信任、家长放心，但他那股直冲冲的傲气让人难以接受。学校该实习了，王校长按惯例担任领导小组组长，副校长、教务主任依次排列，最后考虑到要有个能干的组员，于是想到了张老师。张老师爽快地答应了，并讲到了自己对实习的设计，听得王校长一个劲儿地点头。最后张老师提出条件：“要我干，我一定干好，但要给我一定的权力。”最后，王校长考虑再三，终于同意了他的要求，任命他为实习小组副组长。他果然不负众望，出色地完成了任务。问题：根据以下案例，你认为张老师向校长提出给予权力的要求是否正当?校长给予张老师权力的做法是否止确?

简述教育法律责任的归责要件。

简述教育法律救济的特征。

简述心理辅导工作应该遵循的原则。

教师劳动的主要特点是什么?

简述操作技能的特点。