我
- A.发挥德育的教育性
- B.注重个体的享用性
- C.尊重学习个体的主体性
- D.强调德育的外在强制性
- A.优先发展
- B.育人为本
- C.改革创新
- D.促进公平
- A.德育
- B.智育
- C.体育
- D.美育
- A.德育的政治功能
- B.德育的生存功能
- C.德育的发展功能
- D.德育的享用功能
- A.制约
- B.很小
- C.绝对的决定
- D.主宰
- A.教学过程
- B.教学手段
- C.教学方法
- D.教学组织形式
- A.有教无类
- B.非攻
- C.“复归”人的自然本性
- D.建国君民、教学为先
- A.社会经济制度
- B.社会生产力水平
- C.科学技术和文化背景
- D.文化传统
- A.平行管理
- B.常规管理
- C.民主管理
- D.目标管理
- A.赫尔巴特
- B.康德
- C.洛克
- D.夸美纽斯
