下列程序的功能是求算式：1-1／24-1／3-1／4+…前80项之和。

PrivateSub Commandl Click（　　）

Dim i asinteger，S assingle．f as integer

s=0：f=1

For i=1To 30

s=s+f／i

f=__________

Next i

Debug．Print”1-1／2+1／3—1／4+…=”：s

End Sub

横线处应填写的内容是（　　）。

在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。

(1)以“学生”表为数据源，创建“输入学生信息”窗体，窗体显示学生表的全部字段。用组合框绑定“性别”字段。在页脚中添加“添加记录”、“保存记录”和“关闭窗体”按钮，分别实现添加记录、保存记录和关闭窗体操作。在页眉中添加“输入学生信息”标签(宋体12号字，居中显示)。设置窗体宽度为“8．099cm”，“弹出方式”。窗体显示效果如图3所示。

(2)以“课程成绩”表为数据源，创建图表窗体“选课统计”，统计选修每门课程的人数。图表字段为“课程编号”，图表类型为“柱形图”，图表标题为“课程成绩”。窗体显示效果如图4所示。

在“Acc2．mdb”数据库中有“售货员信息”、“库存数据”和“销售数据”3张表。

(1)以“销售数据”、“售货员信息”和“库存数据”表为数据源，创建参数查询“按货号查询销售金额”，实现通过输入货号显示该产品的销售金额。参数提示为“请输入货号”，结果显示“货号”、“货名”和“销售金额”字段。其中销售金额=Sum([销售数据]![销售价格])。查询结果如图2所示。

(2)创建“销售金额查询”宏，运行“按货号查询销售金额”查询。

在窗体中有一个命令按钮(名称为run34)，对应的事件代码如下：

PrivateSub run34_Click  

sum=0

For i=10T01 Step-2

sum=sum+i

Next i

MsgBoxsum

End Sub

运行以上事件，程序的输出结果是（　　）。

在考生文件夹中有一个“Acc1．mdb”数据库。

(1)按照下表的要求创建“课程”表。

(2)在“课程”表中输入如下数据。

(3)将“student”表和“成绩”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。将“课程”表和“成绩”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。“课程”表如图1所示。

结构化程序设计的基本原则不包括（　　）。

在数据访问页中，为了插入一段可以滚动的文字，应选择的工具图标是（　　）。

层次型、网状型和关系型数据库划分原则是（　　）。

下列程序的功能是求算式：1-1／24-1／3-1／4+…前80项之和。

PrivateSub Commandl Click（　　）

Dim i asinteger，S assingle．f as integer

s=0：f=1

For i=1To 30

s=s+f／i

f=__________

Next i

Debug．Print”1-1／2+1／3—1／4+…=”：s

End Sub

横线处应填写的内容是（　　）。

若查询的设计如下，则查询的功能是（　　）。

下列sQL语句中，（　　）语句用于创建表。