先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组，使组数与取样数相同，然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象，这种取样方法是 （ ）[2分]

试述全结构式教育观察的实施步骤及其优点与缺点。[13分]

试述教育研究定性分析过程中资料的审核。[13分]

简述提高实验效度的主要措施。[6分]

简述定量分析在教育研究中的用途和局限。[6分]

总体参数的点估计[4分]

简述教育现场观察的利与弊。[6分]

教育科学研究应遵循哪些方法论原则？[6分]

教育科学的理论研究[4分]

历史研究方法[4分]

基础研究[4分]