我
- A.随机抽样
- B.分层抽样
- C.分阶段抽样
- D.等距抽样
- A．F检验
- B．t检验
- C．检验
- D．N—K检验
- A．GATB
- B．GAPS
- C．AAT
- D．SAT
- A.自陈量表法
- B.投射测验法
- C.情境测验法
- D.评定量表法
- A．误差可以避免
- B．误差可以控制
- C．误差是客观存在的
- D．误差可以分为测量误差和抽样误差
- A．如何从教育目标出发界定本课程的考查目标层次
- B．如何概括选列考试内容要目
- C．如何确定每一考查目标层次在每一考试内容要目上的分数比重，即两个维度结合点上的权数
- D．如何对每一考查的目标进行评价
- A．单纯性
- B．稳重性
- C．精神性
- D．抑郁性
- A．学业成就测验和能力成就测验
- B．形成性测验和终结性测验
- C．标准参照测验和常模参照测验
- D．学业成就测验和心理测验
- A．标准参照测验
- B．诊断性测验
- C．常模参照测验
- D．形成性测验
- A．领会
- B．应用
- C．分析
- D．知识
