我
- A．智力测验
- B．人格测验
- C．能力倾向测验
- D．创造力测验
- A.说明学习者掌握教学内容的程度
- B.提供个体学习经历和已达水平的证明资料
- C.用于教育工作中的选拔与分流决策
- D.评价课堂教学与课程编制的有效性
- A．是非题
- B．论述题
- C．计算题
- D．证明题
- A．非随机变量
- B．函数变量
- C．离散性随机变量
- D．连续性随机变量
- A．诊断性测验
- B．形成性测验
- C．安置性测验
- D．终结性测验
- A．编题要求技巧不高
- B．能考查学生思维发散力
- C．有助于学生巩固知识
- D．能测量理解、应用领域中复杂的高级的学习成就
- A．流畅性
- B．变通性
- C．突发性
- D．独特性
- A．测验效率高
- B．作答容易
- C．能有效控制阅卷者的评分误差
- D．可以考察分析综合能力
- A．记忆
- B．领会
- C．联想
- D．迁移
- A．倒U型
- B．负偏态
- C．正偏态
- D．J型
